学前班的语文教学基本情况是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的话，培养幼儿语言能力。 一、教材分

1.一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍(两个手对拍) 

1、盖印章玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章，使印章数与数字一致。 2、找朋友玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有

一、指导思想： 游戏是幼儿最喜爱的活动，幼儿的生活即是游戏。在游戏中，幼 儿们的双手、头脑等全身器官都得到了解放。幼儿通过模仿成人进行 各种社交活动，体验成人的生活，满足了成长的需要。幼儿教育家

为进一步提高流动人口中儿童免疫接种率和免疫服务质量，消除免疫空白，减少易感人群，降低免疫规划针对传染病发病率，保护儿童健康，特制定本管理制度。 1、流动儿童啊指户籍在外县（区）、在暂居地住满3个月，且≤

结合本班个性活动《树叶精灵旅行记》，和本班幼儿的绘画特点，根据幼儿的年龄特点，线描画又是中班幼儿的萌发期，所以设计了线描画《叶子》。通过前几周我们对叶子的观察和认识让幼儿大胆地想象，观察叶子形状有什么特

一、教师对幼儿发展的观察与评价 写给爸爸妈妈的话（九月） 新的学期开始了，晓钰在各方面的能力比在小班时有了明显的提高，胆子也大了，能高高兴兴地来园，什么事情都能自己做，需要老师帮忙时能主动地用礼貌用

我班开展“启发幼儿废物再创造的实践与研究”活动就是让幼儿利用废旧材料，通过自己的构想，动手制作出各种有创意的作品。幼儿从自主选题、构思、收集材料到动手制作完成的过程都需要家长的支持与合作。但

孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才自由地和人交往，同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。在教育工作中，我总是利用各种活动来丰富孩子的语言，把老师的、课本中的语句成为自己的语

【内容提要】 １、故事表演是幼儿非常喜欢的语言活动形式之一。 ２、在活动中，幼儿可以按照自己的愿望去表演、去创造。它融表演性、艺术性、创造性于一体，通过一系列的表演活动，有利于促进幼儿语言、动作、

新的课程改革带动了整个教育的新理念，其中对语言的教育仍是重中之重。幼儿期是语言发展最迅速的时期，也是最关键的时期。要想使孩子口语能力得到发展，教师必须在教学和日常生活中有意识的培养和反复练习才能达到良

亲爱的老师，各位家长：大家好！ 我是小三班的家长，首先感谢于老师的推荐，各位家长的信任，让我作为家长委员会的代表来发言 。 不知不觉与小三班的宝宝，老师，还有各位家长们相识，相处，也有一段时间了。小三班

内容提要： 环境创设已成为当前幼儿教育不可忽视的内容。班级环境创设尤其在幼儿发展中充当着重要的角色，因为它不仅影响幼儿发展的条件，更是因为环境创设的过程中，通过幼儿的积极参与而产生了互动效应。 关

内容提要： 环境创设已成为当前幼儿教育不可忽视的内容。班级环境创设尤其在幼儿发展中充当着重要的角色，因为它不仅影响幼儿发展的条件，更是因为环境创设的过程中，通过幼儿的积极参与而产生了互动效应。 关

很早就提出：“解放孩子的双手，还孩子一双自由的手”。对知识缺乏的幼儿来说这一点更为重要，因为幼儿的智慧都是再实践中形成和发展起来的，他们通过实际的动手操作和游戏学习东西。良好的动手能力不仅能帮

本年度教学工作结束了，看着孩子们一张张笑脸，心里感到很欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，作一个期中总结。 开学来，我们始终以邓小平同志提出的教育"三面向"为指导思想，以全国教育工作会议提出"全面实施素质教

时光飞逝，前半学期对于育才小学每一个教职工来说，是紧张与繁忙的，细细的回顾，真是感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐；看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关心和鼓励的目光

人是社会成员，是生活在集体中的一部分，而当今的幼儿是将来发达社会中的成员，要成为一个适应社会的人，首先，应学会用语言交往，为了让幼儿能在将来自信地面对社会，迎接未来的挑战，我们开展了一系列的讲述活动，鼓励幼

幼儿期，是语言发展的关键期和最佳期，此期间如果能给孩子创造一个有利于幼儿发展的语言环境，给予孩子正确的语言教育，就会给他们今后的语言发展奠定良好的基础。结合《幼儿园教育纲要》中语言教育目标，重视幼儿语言

一、幼儿园课程资源的开发与利用幼儿园课程资源开发与利用是幼儿园课程改革的重要内容。在课程的实施中，我们以幼儿发展为本，以因地制宜、就地取材为原则，对课程内容进行了本土化调整和资源开发。 （一）以幼儿生