邹一一在接受测试

测试过程中，邹一一不时笑嘻嘻拿着小棍子指指图片。

广西新闻网记者 李平 文/图

核心提示

一个2岁半女娃，竟能辨认224个国家和地区的旗帜信不信由你！

圣多美、普林西比、波斯尼亚和黑塞哥维那，这绕口令似的国名，大伙听着都陌生、读起来也生硬。可是，南宁市的2岁半小女孩邹一一，似乎对这些名字怪异、图案特殊的地名和旗帜情有独钟，大字认不了几个的她，竟能将全世界224个国家和地区的旗帜都能准确认出。最近的一天晚上，在一个普通居民的家里，本报记者拿着一大叠旗帜卡片，对2岁半的小女孩邹一一亲自进行了测试。

出场：面对测试落落大方

邹一一，女孩，2010年5月6日出生。

毕业于华中师范大学、研究儿童心理和早期教育的邹爸爸对她的评价是：接受知识和新事物快，能够很快地安静下来，注意力调整得很快，所以记东西也很快。

身为会计的一一妈妈对女儿的评价是：天真可爱，懂事有礼貌，喜欢在玩中学习，喜欢表现，不怯场。

综合评价：性格活泼开朗，落落大方，遇到生人也不怯场，语言表达清晰，记忆力好，很多歌曲听了一两遍之后，就能自己唱出来。对许多东西都很感兴趣。

当天晚上，记者见到了邹一一。她看起来跟其他同龄的小女孩没什么两样，但是当她妈妈向她介绍来客时，正在玩耍的她很有礼貌地、非常清晰地跟记者打招呼：“姨妈好！”

测试：边抽卡片还边玩边问答

晚上7时，一一的妈妈将她带进一间房间，记者跟一一进行了30分钟的一对一的交谈。

“一一，看图片认识这个图案吗？是哪个国家的？”在一一面前放着一堆卡片，上面印着各国和地区的旗帜，背后写着对应国家和地区的名字，记者随手拿起一张卡片开始发问了。

“吉尔吉斯坦。”一一坐在记者对面，拿着一根小棍子在玩。

“能再说一遍给姨妈听吗？”记者故意没听清楚。

“吉尔吉斯坦。”一一大声回答。

“一一真棒，这张呢？有只老鹰哦。”

“摩尔多瓦。”一一瞄了一眼回答道。

“这两张呢，好相像哦，哪个是哪个啊？”记者拿起两张非常相似的图片问。

“东帝汶、南苏丹。”一一用小手分别指着图片告诉记者。

“一一真厉害。那你看看这张，像个盾牌一样的，是哪个国家呀？”记者继续发问。

“斯洛伐克。”一一大声回答。

“那这两张呢？”记者拿起都有米字和星星图案的两张旗帜让一一识别。

“这个是澳大利亚”，一一指着米字加六颗星星的图片说，再指着米字加一圈星星的旗帜说：“这个是欧盟”。

转眼半个小时过去，面前的224张卡片问完了。其间，除了个别国家的国旗由于一一注意力不是太集中，没看清楚就回答而出现错误，但她马上可以纠正过来。

经验：短时间内大量输入强化记忆

一一大字都不认识几个，是怎么认识并记住这些旗帜呢？

“一一大概2岁的时候，我就发现她喜欢看国旗的图片，自己也经常念美国法国英国意大利等国家的名称，于是就买了全世界国家的国旗卡回来。”邹爸爸说，当时一一大概能认识100个国家的国旗。看到她喜欢，随后就加大了这方面的培训，于是对一一进行了闪卡训练。

只见邹爸爸拿起这些印着各国旗帜的卡片：“亚美尼亚、塞浦路斯、印度尼西亚、哈萨克斯坦……”翻完并念完30张卡片只需20秒。

邹爸爸告诉记者，这是为活化右脑的闪卡训练，在美国、日本等国家已经普及。

“其实这样的做法也是抓住孩子大脑规律和特点，接受很快、记得快。”邹爸爸说，女儿一一在2岁的时候，他就有意识地培养她，当然不仅仅是闪卡训练，而是比较有系统的训练。

“孩子的注意力时间很短，在短时间内就要进行高速度、大量的输入，比如，1分钟内在孩子面前读50张卡，不用担心孩子接受不了。”邹爸爸和记者分享了他的经验。

邹爸爸表示，他对一一的培养和日常训练，目的并不是要让孩子记住多少个字、多少面国旗，而是希望通过刺激孩子的视觉、听觉，活化右脑神经链接，渐渐达到高度阅读的效果。这样看书会比别的孩子快很多，吸收量就比一般孩子大很多了，好处应该是不仅仅局限在学习上的。

说法：让孩子觉得学习是愉悦的

“其实在一一妈妈怀孕的时候，我就开始进行胎教了。”邹爸爸说，每天都会对一一进行暗示，就是妈妈起床的时候会摸摸肚子，说宝贝天亮啦，我们该起床了；去公园玩，也会说宝贝我们今天到公园玩，公园里有什么好看的好玩的。

“你是不是要培养神童来呀？”记者打趣道。

“不是的。”邹爸爸坚决地否定，他说之所以这么做，是想最大限度地挖掘孩子的潜力，并不是迫切地渴望女儿成为万人瞩目的神童。

对于女儿的培养，邹爸爸表示，3-5岁时他会利用孩子对数字的敏感进行运算培养，5-12岁时他会注重孩子对历史人文的学习和情商的培养。

邹爸爸还说，孩子毕竟是孩子，爱玩是天性，他们每天让一一学习的时间不超过一小时，且遵行少量多次的原则，即每次学习是10-15分钟。“我最希望看到的是，让女儿觉得学习是快乐的、愉悦的，不管她将来喜欢什么，我都会尊重她。”邹爸爸笑道，“我和一一妈妈都是民主的父母。”