导读：现如今，很多孩子的家长由于工作原因需要长期出差在外，不能经常回家陪伴自己的宝贝。而另一些家长，或是出于工作繁忙，作息无法与孩子的生活节奏相吻合而无暇照顾，或是期望培养孩子的自主能力，把孩子从小送入全托班或寄宿学校。这些孩子从小和父母有所分离，他们看似坚强，然而在心理上已经默默地受到了伤害，发展心理学的研究表明，有些伤害甚至是长大以后也难以弥补的。

“爸爸，你再不回来我就快记不住你的长相了”

案例：小昊今年10岁了，他的爸爸是上海市第七批援藏干部，已经前往西藏工作了一年半之久。自从爸爸担任了这份工作，小昊就很少能和爸爸见面，一年至多只能见到三四次，有时候爸爸半年都不回来一次。想爸爸的时候，小昊只能看看爸爸妈妈的结婚照，在接受《超级家长会》采访时，小昊红着眼眶对着镜头说：“爸爸，如果你还不回来，我真的会记不住你的长相了，我心里都是爸爸年轻的时候，想不到现在爸爸到底长什么样。”

过早的亲子分离不利于孩子心理发展

《超级家长会》的常驻嘉宾、复旦大学心理系教授吴国宏老师在接受糖心理(www.tangxinli.com)采访时说：亲子分离会对不同年龄段的孩子造成不同的影响。他指出，孩子0-3岁的阶段是儿童情绪社会性发展的关键时期，也是依恋关系形成的关键期，作为首要照料者(primary caregiver)的父母如果长期缺位的话，会影响这些奠定一生心理安全的依恋的发展，所以不建议过早地把孩子送到全托所或寄宿学校。到了小昊辰这个年龄段，虽然已经过了建立亲子依恋关系的关键时期，但是长期和家长分别很明显也会影响孩子的情绪。此外，对于这个年龄段的男孩而言，父亲还能直接为儿子提供男性性别角色的榜样，母亲承担生活的照料，而父亲陪伴游戏的功能也非常重要。

在家庭中隐藏着几条主线——儿童的身心发展、家长的职业生涯发展以及整个家庭的发展，儿童和家长的各自的成长发展并不是孤立的，应该统一于家庭整体的发展之下，每个时期都有所侧重和权衡。

孩子在成长中的其他重要因素

除了更多陪在孩子的身边，见证他们成长的每个瞬间，家长极为关心的重要因素还有健康、智力、兴趣等。吴国宏教授作为著名儿童发展心理学专家，对孩子的智力开发和兴趣培养颇有研究与见解。在他眼中，孩子作为一个自然的个体，有他天然的发展模式，不存在“输在起跑线”上这样的讲法。而家长所要做的，更多是引导和观察、以及为孩子创造多元化的生长环境。如果正在阅读这篇文章的家长们对这个话题很感兴趣，欢迎参加由糖心理邀请吴国宏教授将于2015年9月13日在上海Feeling Cafe、9月20日在杭州菲比咖啡凤起店举办的关于“如何开发孩子智力，培养孩子兴趣”的沙龙活动，具体报名及咨询可拨打400-7676-707，或者点击http://www.tangxinli.com/activities/6 直接报名。

糖心理 www.tangxinli.com

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