给孩子健康的爱，是为人父母的初衷，为了帮助家长们学会如何健康的养育、教育、和培育孩子，从而成为一个合格的父母，中国儿童少年基金会和美国补钙品牌迪巧共同举办了的“给孩子健康的爱”大型公益活动。为期一年的活动分别通过网络和现场活动渠道发起了调研，共计吸引了27387组家庭参与。

本次活动的调研题目是由原北京市卫生局局长、现中国妇幼保健协会副会长朱宗涵教授和中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会委员王慧梅教授结合多年的育儿经验汇编而成。问卷根据孩子不同的年龄段的特性，将学龄前孩子分为4个年龄段，再分别从饮食营养、日常安全、行为教育、和心理教育四个方面向家长发出提问。

在所有参与的家庭中，0-1岁年龄段家庭共10044组;1-2岁年龄段家庭共4757组;2-3岁年龄段家庭共3448组;3岁以上年龄段家庭共9238组。

0-1岁年龄段家长答题情况：

从答题数据看来，0-1岁孩子家长在孩子的日常安全和行为教育上有所忽视。

对初来乍到的新生儿父母往往会把重心放在孩子的生长发育和营养问题上，往往会忽视掉新生儿的日常安全问题，例如在为孩子选择玩具时，82%的家长会错误地选择敲鼓、摇铃和积木，宝宝对待新鲜事物总会把东西放嘴巴里，因此一些体积小的玩具容易被误食;专家提出：父母不要让孩子独自接触体积较小的物品，以免其误食而引起窒息甚至于死亡;在和孩子做亲子互动游戏时也要注意避免诸如“坐飞机”、“拔萝卜”一类的游戏，这类游戏对0-1岁宝宝来说是一种剧烈运动，容易对骨骼尚未发育健全的孩子造成生理伤害。

另外，据调查显示61%的家长在宝宝爬行训练上也有诸多问题。专家建议： 7~9个月训练孩子爬行时，家长先做示范，让孩子模仿爬;也可用有音乐和色彩的玩具引导孩子往前爬行。但值得注意的是，饮食后不宜立即练习，最好间隔30分钟以上。每次练习时间不宜过长，为10分钟左右。

1-2岁年龄段家长答题情况：

1-2岁孩子家长主要问题集中于孩子饮食营养及日常安全的保障上。

 

吃饭，是孩子健康成长的头等大事，从1-2岁孩子父母答题结果来看，家长们的错误率非常高。这个年龄段的孩子，开始有自我意识，通常又会因为贪玩而排斥吃饭，同时这段时间也是小朋友学习自主进食的时间，吃饭问题成为这个时期的主要问题。98.2%的家长在教孩子独立进食时会大声训斥孩子吃得脏兮兮或者选择让孩子边玩边吃，这样不但不能帮助孩子学会独立进食，反而会影响其消化和吸收，造成孩子对吃饭没兴趣的不良习惯等。专家建议，在培养孩子独立进食时，家长可以为孩子准备专用的餐具，并保持与大人同时进食的规律，通过让孩子自主吃饭扩展他们的求知欲和好奇心，借此培养他们的独立能力。

对于安全隐患问题，有88%的家长概念模糊。此年龄段孩子刚开始独立行走，家里很多物品都会引起孩子的好奇心，拿来把玩，磕磕碰碰更是家常便饭。专家强调，窒息、溺水和坠落是这个年龄段孩子的3大安全隐患，家长除了要避免让孩子独立处于水池边、浴缸边、护栏边外，同时也要注意防护好家中柜角、插座及棍子等。

2-3岁年龄段家长答题情况：

2-3岁孩子家长在四个方面均不如其他年龄段家长。

2-3岁孩子的父母在营养、安全、行为和心理四个方面的认知都不尽人意。2-3岁是孩子逐渐建立性格、心智的年龄，正确引导孩子的行为至关重要。2岁以后，孩子独立意识增强，爸妈应该鼓励孩子自己做事的行为。孩子自己完成事情，需要鼓励。当孩子遇到困难时，只给最必要的帮助。

诸如吃饭贪玩，许多家长会“追着喂食”、一些家长会“由着孩子玩耍，之后给点零食吃”、还一些家长选择“训斥孩子”，这些错误的做法会导致孩子消化功能出现问题、使得宝宝降低对吃饭的兴趣、依赖零食、同时会给孩子的身心健康产生影响。专家建议如果孩子在无病痛的情况下，实在不愿意进食的，说明孩子真的不饿，家长不应强迫孩子进食。这时的家长可以考虑使用饥饿疗法，即两餐之间，除了给孩子喝点白开水，不准自取任何食物，借此养成其按时按量吃饭的好习惯。

3岁以上年龄段家长答题情况：

3岁以上孩子家长则对于饮食和心理教育上有所欠缺，尤其表现在心理教育方面。

孩子3岁以上，是人格建立的基础时期，大多都已步入学前教育。与外界接触越来越多，家长们问题多在于饮食和心理两个方面。“孩子被欺负了怎么办?”的问题难倒了90%的父母，不少家长选择告诉孩子打回来或者带孩子去找人算账，这样的行为并不利于孩子的成长，会让孩子失去辨别事情真相以及调节情绪的能力。专家建议，当家长发现自己的孩子被人欺负了，首先要求他们都冷静下来，在弄清事情的真是情况后，用简单明了、严肃而平和地语言告诉欺负人的孩子他这么做是任何人都不会喜欢的行为。

而此阶段，孩子吃饭问题、安全问题依旧值得关注。此时的安全隐患已不在局限在家中或是在父母的监管范围，家长需要帮助孩子建立区分安全与危险、对与错的辨别概念，同时也要以身作则，引导孩子自主判断是非对错。比如交通安全，“路口车子稀少带孩子快速穿过红灯路口”，这样的不文明行为会给孩子带来错误的认识，自然不会养成孩子安全的行为习惯。家长以身示范，用正确的行为方式、言语表达教导孩子，才会让孩子正确的辨别是与非对错。

“给孩子健康的爱”的给每一个家庭提供一份专业的自测试题，家长们通过完成答题审视自己在陪伴孩子成长过程中的误区和不足，而通过数据结果看来，中国家庭在“六个家长一个娃”的问题上任存在了不少问题。全年活动举办过程中绝大部分家长表示，通过这种生动有趣的形式以及具体的题目内容，能够让大家正确认识到自身问题的关键点，而在拿到包含专家指导意见的成绩单后，家长们更能够很好地在生活中改善自己的不足之处，实现给孩子健康、科学的爱。