优秀的人或者成功的人大多有比较良好的品质，比如再忙也要抽时间读书。这些优良的品质并非一日炼成，而是日积月累慢慢形成的。亲爱的家长们，如果你想让您的孩子成为一个卓越的人，那就请告诉他们这七句话吧，并引导孩子们如何做。

1.知足：谁不知足，就很难幸福。

心里不知足，就想去占有，一山望着一山高，这样的人对什么都不会感到满足，所以整天只能生活在对各种事的不满之中。

托尔斯泰1886年曾写过一个短篇小说《一人需要多少土地》，小说的警示也正是老子本章的原意，值得我们每一个人去好好地体会。故事讲的是：

贪心的农民帕霍姆要买一块土地，人家告诉他只要他太阳落山前能回到出发地，跑了多少地就能得到多少地，他跑啊跑，越大越好，越多越好，最后倒是在太阳落山前回到了出发地，但是人也吐血死了。

帕霍姆贪多求大，不知道知足，最后得到的土地其实只有他身体那么大的一小块。

不知足的人，对本不可强求的东西有太多的奢望，只能是空想。不知足的人，在追求事业、名利、地位、信念、财富时，往往因各种因素与自己愿望有很大出入，对金钱财富之类心存过高贪欲，那就是贪心。贪心常常是自掘坟墓。

由此可见，知足确实是一种聪明的生存方式，让我们的孩子学会知足，受益终生。

2.宽容：得放手时须放手，得饶人处且饶人。

宽容是一种品德，也是一种智慧，如果父母教会孩子学会宽容，那么他就掌握了跟任何人交往的一种智慧。学会了宽容，就有了一份很好的人际关系;好的人际关系，让人的生活快乐。

理解能带来宽恕，宽恕能带来和谐。家长应该让孩子明白，人人都有缺点和不足，只要不是特别过分，就应该理解和宽容。

三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，不善言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，真是太不象话了!”而蒋琬却坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面赞扬我，那不是他的本性;让他当着众人的面说我不好，他也会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。蒋琬之所以能够“宰相肚里能撑船”，正是由于蒋琬能够理解杨戏的不足。

这个故事足以说明理解别人的重要性。所以，让孩子学会以一颗平常心来对待别人，真正理解别人。因为每个人都有这样或那样的缺点，也会犯这样或那样的错误，而只有学会理解别人，才能容忍别人的缺点和错误。也只有这样，才能真正体会到宽容的意义。

3.助人：帮助别人就是帮助自己。

乐于助人不单是能让孩子在生活中顺利与别人合作，孩子也能受到同伴的欢迎和喜爱，如果孩子为人处事太过冷漠孤傲，很难在这个社会拥有自己的交际圈。所以家长应该从小培养孩子乐于助人的品质来让孩子学会帮助别人。

4.看开：计算而不计较，只求耕耘，莫问收获。

有得有失的人生是公平的，有成有败的人生是合理的，有苦有乐的人生是充实的，有生有死的人生是自然的。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少!

5.感恩：好坏顺逆都那时感恩。

很多孩子不知道报恩。除却社会大环境的影响外，我想还是家长忽视了对此的教育。我们要让孩子知道，并非报大恩大德的大举动才叫报恩，对父母的点滴孝行，对他人看似微不足道的关心，也是一种报恩。(育儿在线学堂-china-yuerzaixian,专业分享育儿干货知识和育儿资源)

孩子如果能常怀感恩之心，不仅能培养他们与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进他们健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。

6.爱心：爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。

所谓爱心是指同情怜悯之心态(包括相应的一定行动)，它是一种奉献精神，也是关怀、爱护人的思想感情，包括于所有情感之中。当对象为人类时，往往与"阶级友爱"或"同胞情"相对应，指超阶级的或超国的、基于彼此都是人类这一认识的同情怜悯，当对象为非人类时，则往往基于彼此都是动物或生命这一认识的同情怜悯。

培养孩子爱心可以让让孩子有一个正确的人生观;有利于培养孩子良好的品性;对孩子养成温和性格起到一定的影响。

7.优秀：让优秀成为习惯。

决定一个人学习成绩的因素主要有三方面，一是天分或者说是智商，二是学习条件，三是习惯。习惯优秀才会优秀。

优秀是一种习惯。这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。家长如果从小让孩子把优秀变成一种习惯，使孩子的优秀行为习以为常，变成他们的第二天性。让孩子习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然。

良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断的增值，而人的一生就在享受着它的利息。

本文作者：暖风(育儿在线学堂堂主 国家二级心理咨询师)

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