“在这行里，外界资金的注入并不少见。”身为业内人士，黄雪告诉记者，无论最初就有合作伙伴，还是单纯的白手起家，一个少儿英语培训机构在稳定发展几年之后，多会有外界的“金主”找来寻求投资。

几年前，当黄雪所在的机构被估价市值两亿时，就曾有投资者找上门来，希望合作开拓外省市场，投资的金额要远远高于机构的市值。“这样的条件，我们也真的动心过。”黄雪说。

虽然外部资金的注入有助于扩展市场，但也会使得培训机构在决策上无法做主。黄雪表示，除了担心决策走向被左右，投资者资金比重过大也会带来不稳定性。

“如果是抱着吸金的目的来的，自然会在达到目的后撤场。”黄雪说，如果金主和其资金决定着培训机构走向，在金主选择其他投资回报率更高、周期更短的行业离开后，对机构的影响是巨大的。

盲目扩张 资金链容易断

“发展到一定阶段后，肯定都想过开更多分校。”黄雪告诉记者，这种方式往往能带来更大的影响力和更多的生源。

但是，外界所不能看到的是，扩张之下所带来的成本压力。回看关停的培训机构，其中多家在京设立的时间未满五年。“这是一道坎。”黄雪说。

按照他所说，每个新设立的校区都要经历一个五年左右的惨淡期。尤其是最初的阶段，要承受与高成本投入形成鲜明对比的低数量生源。以黄雪所在的机构去年在南城开设的 两家新址为例，可以容纳20个班的场地，目前只招收了两个班的学生。

“我们目前一年最多开设两家分校。”但黄雪说，一些机构一年甚至可以将分校开到五家，这也造成了最终资金链的断裂。

隐患 教师水平参差不齐

就像“爱睿意识”家长的遭遇一样，不少类似机构在关停之后，家长才如梦方醒，回忆起过往教学中种种问题之处。

“我们那的外教，有的以前就是个开车的。”面对外界讨论已久的外教资质问题，一家小型教育机构的教师小裴告诉记者。

“按规定，授课外教需要有外国专家局颁发的资质。”但小裴说，这样的要求对于实力一般的培训机构很难满足。“幼教在国外的收入是国内的几倍，这个钱不是谁都出得起的。”

她告诉记者，目前她所在机构的外教多是在华留学生，以往也曾委托专门的“外教公司”招聘过。“那里能给你保证找来个老外，其他方面就没法保证了。”

“这个圈子的水平，目前还是良莠不齐的。”黄雪说，虽然有着相关资质上的要求，但体制方面仍有要完善之处。

按照相关规定，一家培训机构在工商部门注册的同时，要取得授课资质，还需挂靠在一家教育机构名下。“实际上，并非每家机构都能达到这项要求。”黄雪说。

然而，对此的监管却存在着缺失。按照朝阳教委社办科工作人员的解释，本着“谁注册谁管理”的原则，对于类似未在教委备案的培训机构，监管职能应算在工商部门名下。

关门后无法安置学生

记者在采访中发现，目前市场中类似少儿英语培训机构，年费用多在一万元上下。在这背后，是一旦突然关停，所欠下的巨额资金。

根据“爱睿意识”家长的表格，目前联系上了45位被欠课时费的家长。大家平均被欠1万—2万元，最多的被欠6万，这45位家长合计被欠就至少有60万。而英特英语关停后，仅拖欠教师工资就达400万元。

在一些机构关停之前，甚至还在向家长“推销”购买更多的课时。

“从我们的角度来说，肯定是希望家长订的课越多越好。”小裴告诉记者，类似机构多是通过“预售课时”的方式经营。而在关停事件屡发之后，家长们已经越来越少地购买较长时段的课时。

小裴称，对此机构中也有专门的教学顾问应对。主要分为“新招”和“升学”两种模式，根据孩子在机构中上课的时间长短不同，销售更多的课时。

除了预售课时在关停后留下的资金缺口，黄雪说，类似转手生源的方案很难实现的另一原因是，教学方式的差异。

按照黄雪所说，目前儿童英语培训主要分两种方式，一种是“学以致用”型，主要培养孩子语言交流的能力，另一种则是通过以英语教授文化课知识的方式进行教学。两种模式方法各异，很难做到“无缝对接”。