一、语文基础（每题5分，共25分）
第 1 题 下面词语中加点字的注音和词语的解释，不正确的一项是
第 2 题 
第 3 题 下面诗句的默写，不正确的一项是
A．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
B．待到山花烂漫时，她在从中笑。
C．万里赴戎机，关山度若飞。
D．吏禄三百石，岁晏有余粮。
第 4 题 下面诗句的节奏，标示正确的一项是
A．旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水鸣/溅溅。
B．醉里/挑灯看剑，梦回/吹角连营。 八百里分/麾下灸，五十弦/翻塞外声。沙场/秋点兵。
C．身长翅膀吧/脚生云， 再回延安/看母亲！
D．流在心里的血/澎湃着/中华的声音/就算生在他乡也/改变不了/我的中国心
第 5 题 下列诗句描写的并非眼前实景的一项是
A．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
B．八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。
C．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
D． 我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜……
二、语言表达（每题5分，共15分）
第 6 题 下列各选项都是歌颂母亲的，最能体现母爱无私的一项是
A．母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。
B．我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。
C．慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。
D．母爱是世间最伟大的力量。没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
第 7 题 
第 8 题 下列句子中没有语病的一项是
A．经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一切战争。
B．华南农业大学兽医学院使用并研制出了禽流感灭活油乳剂疫苗。
C．在世界各国人民的热心帮助下，使巴基斯坦地震区受灾人民度过了艰难的一关。
D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。
三、关于本单元的课文，判断下列说法是否正确（每题2分，共20分）
第 9 题 《沁园春雪》一诗“北国风光，千里冰封，万里雪飘”这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。“北国风光”是上阕内容的总领句，“千里”“万里”两句是交错说的，即千万里都是冰封、雪飘。诗人登高远望，眼界极为广阔，但是“千里”“万里”都远非目力所及，这是诗人的视野在想像之中延伸扩展，使诗的意境更加开阔，气魄非常宏大。
第 10 题 《沁园春雪》 “望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”一句中“望”字统领下文，直至“看红装素裹，分外妖娆”。这里的“望”，有登高远眺的意思，并有很大的想象成分，它显示了诗人自身的形象，使人感受到他那豪迈的意兴。
第 11 题 《沁园春雪》中“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”写的是虚景，想像雪后红日当空的景象，翻出一派新的气象。雪中的景象在苍茫中显得雄伟，雪后的景象则在清朗中显得娇艳。“看”字与“望”字照应；“红装素裹”，把江山美景比做少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。“分外妖娆”，赞美的激情溢于言表。
第 12 题 《卜算子 咏梅》这首词前有引语：“读陆游咏梅词，反其意而用之。”表明了创作契机。“风雨送春归，飞雪迎春到”，词的起句就以健笔凌云之势，表现出了与陆游明显的不同的胸襟与气魄。“风雨”、“飞雪”点出了四季的变化，时间的更替，“春归”、“春到”着眼于事物的运动，既给全篇造成了一种时间的流动感，又为下边写雪中之梅作了准备，词句挺拔，气势昂扬。
第 13 题 《卜算子 咏梅》的下阕，作者把梅花喻为报春的使者，进一步热情礼赞。英国诗人雪莱在《西风颂》中唱道：“冬天已经来了，春天还会远吗？”严冬中怒放的梅花，正是报春的最早使者，“俏也不争春，只把春来报”，这种无私无欲的品性，使梅花的形象更为丰满。
第 14 题 《木兰诗》中“朔气传金柝，寒光照铁衣”一句，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。“将军百战死，壮士十年归”，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们十年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。
第 15 题 《木兰诗》塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。一千多年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。
第 16 题 《观刈麦》中“足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长”这四句侧面描写收麦劳动。男子们脸对着大地，背对着蓝天，下面如同笼蒸，上面如同火烤，但是他们用尽一切力量挥舞着镰刀一路向前割去，似乎完全忘记了炎热，因为这是“虎口夺粮”，时间必须抓紧，人们竭力苦干，就怕浪费一点时间，可见人们对即将到手的麦子的珍惜程度。
第 17 题 《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中骏马飞快，箭如霹雳，惊心动魄。而这一切都是为了“了却”洗雪国耻、恢复中原的“天下事”，是为了施展雄才大略，赢得为国家建功立业的“生前身后名”！读到此，有声有色，酣畅淋漓的点兵场面、斩将擎旗的英雄战士、“了却君王天下事”的赤胆忠心，无一不跃然纸上，然而一个陡转——“可怜白发生”一下从理想的高峰跌入了现实的深渊。全词至此戛然而止，为读者留下了无尽的思绪。
第 18 题 黄霑最早为中国内地观众所熟悉的就是这首为张明敏写的《我的中国心》。说起这首歌的创作背景，他说1982年，日本文部省在审定中小学教科书时，公然篡改侵略中国的历史，这激起了黄霑的愤慨，于是和王福龄共同创作了《我的中国心》。
四、课内语段阅读（每题5分，共20分）
再别康桥 徐志摩轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；我轻轻地招手， 作别西天的云彩。那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘，波光里的艳影， 在我的心头荡漾。软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，我甘做一条水草! 那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯，满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
第 19 题对诗中语句的分析，不正确的一项是
A．诗的开头连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，像一股清风一样来了，又悄无声息地离去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩”。
B．诗人将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人，美不胜收。
C．诗人将清澈的潭水疑作“天上虹”，被揉碎在浮藻间，竟变了“彩虹似的梦”，诗人此时如庄周梦蝶，物我两忘，直觉得“波光里的艳影，在我的心头荡漾”，这样的佳构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功。
D．最后诗人以三个“悄悄的”与开头对应，潇洒地来，又潇洒地走，挥一挥衣袖，不带走一片云彩，作者会将过往的一切永远埋葬在心底。
对诗作的赏析，下列说法中不正确的一项是
A．徐志摩是深崇闻一多音乐美、绘画美、建筑美的诗学主张的，而尤重音乐美，因为诗的内容是依附于诗的形式的。
B．全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏像涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合着诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。
第 20 题
C．七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。
D．诗的生命在它有内在的音节，我们才能领会到诗的真的趣味；不论思想怎样高尚，情绪怎样热烈，你得拿来彻底的‘音乐化’（那就是诗化），才能取得诗的认识。
第 21 题 关于本诗抒发的情感，下列说法不正确的一项是
A．一种留恋之情，惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。
B．对自由和美的热烈追求和向往。
C．对明天怀着希望。
D．表现了离别的惆怅。
第 22 题 下面诗句不是抒发离愁别绪的一项是
A．执手相看泪眼，竟无语凝噎
B．相顾无言，唯有泪千行
C．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营
D．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
五、课外语段阅读（每题5分，共20分）
第 23 题 秋 夜巴 金（1）窗外“荷荷”地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风从窗缝里吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。我刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头，就好像看到先生站在面前。（2）仍旧是矮小的身体，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的上唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。（3）他在房里踱着，在椅子上坐下来，他抽烟，他看书，他讲话，他俯在他那个书桌上写字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然发出来爽朗的笑声…… （4）这一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西。你一眼就可以认出他来。（5）风在震摇窗户，雨在狂流，屋子里灯光黯淡。可是从先生坐的地方发出来眩目的光。我不转眼地朝那里看。透过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。先生的心一直在燃烧，成了一颗鲜红的、透明的、光芒四射的东西。我望着这颗心，我浑身的血都烧起来，我觉得我需要把我身上的热发散出去，我感到一种献身的欲望。这不是第一回了。过去跟先生本人接近，或者翻阅先生著作的时候，我接触到这颗燃烧的心，我常常有这样一种感觉；其实不仅是我，当时许多年轻人都曾从这颗心得到温暖，受到鼓舞，找到勇气，得到启发。（6）“不要离开我们！”我又一次听见了这个要求，这是许多人的声音，尤其是许多年轻人的声音。我听见一声响亮的回答：“我决不离开你们！”这是多年来听惯了的声音。我看见他在窗前，向窗外挥一下手，好像他又在向谁吐出这一句说过多少次的话。（7）“忘记我，管自己生活。可是我永远忘不了你们。 “难道为了你们，我还有什么不可以拿出来的？ “难道为了你们，我还有过什么顾虑？ “难道我曾经在真理面前退却？在暴力面前低头？ “为了追求真理我不是敢说，敢做，敢骂，敢恨，敢爱？ “我所预言的‘将来的光明’不是已经出现在你们的眼前？ “那么仍然要记住：为了真理，要敢爱，敢恨，敢说，敢做，敢追求！ “勇敢地继续向着更大的光明前进！” （8）静寂的夜让他的声音冲破了，仿佛整个空间都骚动起来。从四面八方送过来响应的声音。声音渐渐地凝结在一起，愈凝愈厚，好像成了一大块实在的东西。不知道哪里送来了火，它一下子就燃烧起来，愈燃愈亮，于是整个房间，整个夜都亮起来了，就像在白天一样。（9）那一块东西继续在燃烧，愈燃愈小，终于成了一块像人心一样的东西。它愈燃愈往上升，渐渐地升到了空中，就挂在天空，像一轮初升的红日。（10）我再看窗前鲁迅先生的身形，它不知道在什么时候不见了。（11）我连忙跑到窗前，我看出来：像初日那样挂在天空里的就是先生的燃烧着的心。我第一眼就只看到一颗心。可是我仰起头来再看，先生的慈祥的脸庞不是就在那儿？他笑得多么快乐！真是我从未见过的表示衷心愉快的笑脸。（12）我笑了，我也衷心愉快地笑了。（13）我知道鲁迅先生并没有死，而且也永不会死！（14）我回到写字桌前，把《野草》合上，我吃惊地发现那一颗透明的红心也在书上燃烧。（15）原来我俯在摊开的先生的《野草》上做了一个秋夜的梦。（16）窗外还有雨声，秋夜的雨滴在芭蕉叶上的声音，滴在檐前石阶上的声音。（17）可是在先生的书上，我的确看到了他那颗发光的燃烧的心。 关于巴金沿用鲁迅当年用过的题目《秋夜》的用意的分析，不正确的一项是
A．怀念鲁迅及其精神
B．追思鲁迅先生
C．颂扬鲁迅先生的精神
D．表明鲁迅的逝世使中国再度沉入夜的黑暗之中
第 24 题 文中划线句“每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西”，这个“特殊的东西”指的不是
A． 鲁迅先生对人的热忱、恳切
B．鲁迅先生坚强、刚毅的个性
C．鲁迅先生沉着、顽强、不屈的战斗性格
D．鲁迅先生对敌人的讽刺
第 25 题 第（7）自然段中包括三层意思，下面对层意概括不当的一项是
A．第一层：鲁迅先生为了青年而无私奉献
B．第二层：鲁迅先生为了青年而无畏战斗
C．第三层：鲁迅先生勉励青年勇敢前进
第 26 题 下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是
A．文章先写“翻到《野草》 最后一页”，再写“把《野草》合上”，最后写“俯在摊开的先生的《野草》上做了一个秋夜的梦”，以《野草》为线索贯穿全文。
B．第（11）段中，作者把鲁迅先生燃烧的心比作初升的红日，并在其中叠印先生慈祥的脸庞，崇敬之情达到高潮。
C．文章是一曲鲁迅精神的赞歌，借助于梦境，便于充分展开想象，写出强烈而不寻常的感受。
D．《秋夜》充满激情，这主要来自对鲁迅由衷的怀念、颂扬与追思。作者思绪万千、浮想联翩，似乎有许多话要向鲁迅先生倾诉。
试卷说明
考前必读
