一、语文基础（每题5分，共25分）
第 1 题 下面四个词语的读音，完全正确的一项是（ ）憧憬 荟萃 徜徉 佞臣
A．chōngjǐng huìcuì chángyáng nìngchén
B．chōngjǐn huìcuì chàngyáng nìngchén
C．chōngjǐng hùicuì chángyáng nìngchéng
D．chōngjǐn huìcuì chángyáng nìngchéng
第 2 题 下列句子中，有错别字的一项是（ ）
A．阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。
B．此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。
C．临放寒假时，鲁智胜倒听途说来一个消息，说是许多高中部的学生都准备在假期里出去勤工俭学。
D．最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台……和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。
第 3 题 下列诗文名句的默写，有错的一项是（ ）
A．乡书何处达？归雁洛阳边。
B．折戟沉沙铁未消， 自将磨洗认前朝。
C．谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
D．我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。
第 4 题 关于“反归取之。及反，市罢，遂不得履” 一句的翻译，正确的一项是（ ）
A．他又回家去取。虽然及时赶回来，但集市已散，他终于没有买到鞋。
B．他又转回家去取。等到他赶回来，一切已作罢，他终于没有买到鞋。
C．他又回家去取。等到他赶回来，集市已散，他终于没有买到鞋。
D．他反而回家去取。等到他赶回来，集市已散，因此他没有买到鞋。
第 5 题 “舟止，从其所契者入水求之”一句的翻译，正确的一项是（ ）
A．船靠岸停下后，这个人从那船上刻记号的地方下水去找剑。
B．船靠岸后，这个人按照原来商量好的下水去找剑。
C．船停下后，他们顺着船沿上刻的记号下水去找剑。
D．船靠岸停下后，这个人按照原来商量好的去寻求一把好剑。
二、语言表达（每题5分，共15分）
第 6 题 下列词语使用全部正确的一项是( ) ①就此事，我新华社 发表声明。 ②她就是这部小说中女主人公的 。 ③他们两位素未谋面,还要请你 一下。
A． 授权 原型 引见
B． 授权 原形 引荐
C． 受权 原型 引见
D． 受权 原形 引荐
第 7 题 
第 8 题 下列语句中没有语病的一句是（ ）
A．渐渐的，我的眼睛模糊了，我看见好像无数萤火虫在我的周围飞舞。
B．修改是写作过程中重要的一环，古今中外的文章都很重视修改。
C．从社会到个体，从理性到感性，逐层深入，是这两段文字构思表达的特点。
D．以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时侯深刻，但是形象不如那时鲜明。
三、关于本册书中的课文，判断下列说法是否正确。（每题2分，共20分）
第 9 题 《为你打开一扇门》中说“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想”，这里的“憧憬”和“理想”的前后顺序不能颠倒，因为“憧憬”是因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到，“理想” 则大多是指对未来事物的有根据的合理的想象或希望，两者在程度上有区别。
第 10 题 《为你打开一扇门》中说的“高智商的野蛮人”，是指那种具有某一学科的高深的知识，却从不阅读文学作品，因而完全不了解历史、社会、自然和人生意义的人。
第 11 题 冰心认为“成功的花”是血与泪滋润的结晶，是奋斗与牺牲孕育的蓓蕾。只有经历这样的一种洗礼，才会有花“现时”的明艳，人的成功。作者将“奋斗”、“牺牲”与“成功”关联，“泪泉”、“血泪”与“明艳”关联，更加突出了成功之不易。
第 12 题 《金色花》描写变成金色花的孩子是一刻也不肯得闲的，千方百计地给他的妈妈捣着乱、逗着趣。他要让妈妈闻见花香，却不知这香气是从她孩子身上散发出来的；他要将自己金色花的影子正投到妈妈所读的书页上，欢舞跳跃着伴随妈妈的视点游移，却又不让妈妈猜出这便是她自己孩子的影子……没有什么人对童心的体察比泰戈尔更洞幽烛微的了，这便是一个伟大诗人的高明之处。
第 13 题 《伟人细胞》告诉我们但凡要做伟人，必须先从小事做起。伟人也是脚踏实地，做好每一件小事，才在无意之中成功的。所以不要想着一口气吃成一个大胖子，需要实实在在，实事求是才能成功。
第 14 题 《汤姆索亚历险记》中的小主人公汤姆是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。
第 15 题 马克吐温的作品多以幽默讽刺见长，语言生动简洁，内容蕴含丰富。
第 16 题 《社戏》一文的景物描写极具特色，作者从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。就色彩而言，就有如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”等，很有诗意。
第 17 题 《水调歌头明月几时有》的结尾作者用“但愿”一词便推出了美好的祝愿。“但愿人长久”是要突破时间的局限，“千里共婵娟”是要突破空间的阻隔，让对明月共同的爱把彼此分离的人结合在一起。这两句诗充分显示出词人精神境界的丰富博大。
第 18 题 《水调歌头明月几时有》中“转朱阁，低绮户，照无眠”一句“转”和“低”不是指月亮的移动，而是指人因为无眠而踱来踱去，以至有了错觉。 “无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤以致不能入睡的人。月圆而人不能圆，这是多么遗憾的事啊！
四、课内语段阅读（每题5分，共20分）
第 19 题 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
第 20 题 下边哪一句中没有通假字？( )
A．而置之其坐
B．昂首观之，项为之强
C．反归取之
D．余年幼，方出神，不觉呀然惊恐
第 21 题 把“以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得”翻译成现代汉语，正确的一项是（ ）
A．把土石高起的部分当作山丘，凹陷的部分当作沟壑，想象在里面游历的情景，感到愉悦、得意。
B．把土石凹陷的部分当作山丘，高起的部分当作沟壑，想象在里面游历的情景，感到愉悦、得意。
C．认为土石高起的部分是山丘，凹陷的部分是沟壑，想象在里面游历的情景，感到愉悦、得意。
D．认为土石凹陷的部分是山丘，高起的部分是沟壑，想象在里面游历的情景，感到愉悦、得意。
第 22 题 下面哪首诗也流露出了令人“怡然自得”的童趣？（ ）
A．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 （《小儿垂钓》）
B．床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡。 （ 《静夜思》 ）
C．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 （ 《十五夜望月》 ）
D．独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
（ 《九月九日忆山东兄弟》）
五、课外语段阅读（每题5分，共20分）
握紧你的右手（有删改）
毕淑敏
常常见女孩郑重地平伸着自己的双手，仿佛托举着一条透明的哈达。看手相的人便说：男左女右。女孩便把左手背在身后，把右手手掌对准湛蓝的天。
常常想世上可真有命运这种东西？它是物质还是精神？难道说我们的一生都早早地被一种符咒规定，谁都无力更改？我们的手难道真是激光唱盘，所有的祸福都像音符微缩其中？
过去，当我沮丧的时候，当我彷徨的时候，当我孤独寂寞悲凉的时候，我曾格外地相信命运，相信命运的不公平。当我快乐的时候，当我幸福的时候，当我成功优越欣喜的时候，我曾格外的相信自己，相信只有耕耘才有收成。渐渐地，我终于发现命运是我怯懦时的盾牌，当我叫嚷命运不公最响的时候，正是我预备逃遁的前奏。命运象一只筐，我把自己对自己的姑息、原谅以及所有的延宕都一股脑地塞进去，然后蒙一块宿命的轻纱。背着它慢慢地向前走，心中有一份心安理得的坦然。有时候也诧异自己的手：手心叶脉般的纹路还是那样琐细，但这只手做过的事情，却已有几番变迁。在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山三山交汇的高原上，我当过卫生员。在机器轰鸣铜水飞溅的重工业区里，我做过主治医师。今天当我用我的笔抒写我对这个世界的想法时，我觉得是用我的手把我的心制成薄薄的切片，置于真和善的天平之上……高原呼啸的风雪，卷走了我一生中最好的年华，并以浓重的阴影，倾泻于行程中的每一处驿站。
岁月送给我苦难，也随赠我清醒和冷静。我如今对命运的看法，恰恰与年少时相反。当我快乐当我幸福当我成功当我优越当我欣喜的时候，当一切美好辉煌的时刻，我要提醒我自己——这是命运的光环笼罩了我。在这个环里，居住着机遇、偶然性，还有所有帮助过我的人。而当我挫折和悲哀的时候，我便镇静地走出那个怨天尤人的我，像孙悟空的分身术一样，跳起来，站在云头上，注视着那个不幸的人，于是我清楚地看到了她的软弱、她的虚荣以及她的愚昧……年近不惑，我对命运已心平气和……我不再相信命运，我只相信我的手，因为它不属于冥冥之中任何未知的力量，而只属于我的心。我可以支配它，去干我想干的任何一件事情。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。
蓝天下的女孩，在你纤细的右手里，有一粒金苹果的种籽，那是你的梦想，你的期望！所以，握紧你的右手，千万别让它飞走！相信自己的手，相信它会在你的手里，长成一棵会唱歌的金苹果树。
第 23 题作者写自己对命运的认识，分两个时间段，它们分别是( )
A．快乐时和忧伤时
B．成功时和失败时
C．年少时和成年时
D．走运时和背运时
第 24 题 下面句子中没有使用比喻手法的是( )
A． 我们的手难道真是激光唱盘，所有的祸福都像音符微缩其中？
B．命运象一只筐，我把自己对自己的姑息、原谅以及所有的延宕都一股脑地塞进去，然后蒙一块宿命的轻纱。
C．在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山三山交汇的高原上，我当过卫生员。
D．蓝天下的女孩，在你纤细的右手里，有一粒金苹果的种籽，那是你的梦想，你的期望！
第 25 题 对 “我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量” 的理解，最恰当的一项是（ ）
A．“我”不相信命运，不相信冥冥之中任何未知的力量，而相信自己的手，相信只有付出、只有耕耘，才有收成，才能改变未来、实现梦想！
B．“我”不相信手掌的纹路，因为那是迷信思想，而相信自己的手和自己的手指是有力量的。
C．“我”不相信算命能改变命运，而相信自己的手，相信手能预示命运，但仍需自己努力。
D．“我”不相信命运是由上天注定的，所以“我”要挑战命运、挑战自身。
第 26 题 对文章的理解，哪一项不符合作者的意思（ ）
A．人们常常会去算命，就像文章开头所写的那个女孩一样，郑重地平伸着自己的双手，试图从中探寻到今后的命运。
B．在“我们的手难道真是激光唱盘，所有的祸福都像音符微缩其中”一句中，作者用反问的手法否定了以手掌的纹路预知命运的说法。
C．“岁月送给我苦难，也随赠我清醒和冷静”一句在文中起承上启下的作用，所谓的“清醒和冷静”是指正确的面对得与失、胜与败……
D．结尾处作者用“一粒金苹果的种籽”、“ 一棵会唱歌的金苹果树”形象的说明了理想在人心目中的重要性。
试卷说明
考前必读
