第 11 题 《明天，我们毕业》，在“明天”和“我们毕业”之间加上一个逗号，在瞬间的停顿中渲染了离别的气氛，让人感受到了浓浓的不舍与依恋之情。      

第 12 题 学习了《莫泊桑拜师》一课，我们认识了循循善诱、教导有方的福楼拜和虚心好学、勤学苦练的莫泊桑。

第 13 题 作者选取刘老师课堂上敬业爱生，操场上蹦跳放风筝两个典型事例，从工作、生活两个方面，写出了他身残志坚、乐观向上的精神境界。

第 14 题 《莫泊桑拜师》按照时间顺序，描写酷爱写作的莫泊桑为了写出好作品，拜福楼拜为师，三次登门向福楼拜请教，并得到悉心指导的事。

第 15 题 第22课以“理想的风筝”为题，是因为风筝寄托了刘老师对事业和生活的热爱和追求。

第 16 题 《孔子游春》（节选）颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？” 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！” 弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！      

第 17 题 以下选项正确的一项是孔子讲到水有志向，你联想的成语是（     ） ，讲水有德性，你会自然地联想到一句广告语（       ），讲到水“流必向下”，你又会自然联想到一句谚语（        ）

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A．水是生命之源    滴水穿石        人往高处走，水往低处流
B．滴水穿石        水是生命之源    人往高处走，水往低处流
C．滴水穿石        水是生命之源    流水不腐，户枢不蠹
D．逆水行舟        滴水穿石        人往高处走，水往低处流

第 18 题 以下选项正确的一项是第二段运用了(        )的修辞手法，最后一句话在文中起(     )作用。这样写的好处是：生动形象地写出了水的品行，让弟子们真正感受到“水是真君子”。

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A．比喻、拟人           总结概括
B．比喻、排比           引出下文
C．比喻、拟人、排比     总结概括
D．拟人、排比           引出下文

第 19 题 孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水

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A．有德行   有韧劲    有志向   善施教化
B．很纯洁   有德行    有情义   善施教化
C．有德行   有情义    有气势   善施教化
D．有德行   有情义    有志向    善施教化

第 20 题 星期日的校园阅读提示：星期日的大学校园应该是静静的，然而教室里却坐满了中小学生。这是怎么回事呢？原来是他们的父母为了儿女的将来而替他们做的未雨绸缪的安排。   ⒈星期日的校园应该是静静的，像散场后的电影院，下客后的轮船。 ⒉这个星期目的上午，我领儿子到邻近的华东师范大学去踢球，大出我的意料的是校园里人来人往的，树荫下的石凳上坐的是一些家长一样的人们，而教室里则坐满了学生，          大学生，          中小学生。 ⒊儿子没有玩伴，我就充当了足球运动员，娘儿俩一脚来一脚去的，半个小时以后，我就顶不住了。恰恰这时，下课铃响了，一群大孩子从教室楼里涌了出来，我问一个男孩都上些什么课？他回说，不知道！我想，他是烦透啦，我邀他跟我儿子踢球。他说，不行，我一踢，就很远的，可等球滚到他脚边时，他抬脚一踢，球没滚两下就停住了。这孩子显然不擅长①运动，(另外又有几个男孩对我们的足球感到了兴趣,可大都有些羞涩②,期期艾艾③的,进入得很缓慢，一点没有男孩的骁勇④)我不知道是该为他们的彬彬有礼感到高兴还是惋惜。 ⒋一会儿，上课铃又响了，孩子们又像潮水一样退得干干净净，儿子只好和两个刚刚会走路的双胞胎兄弟踢了。 ⒌家长们仍在等待，站着聊天的，坐在草地上看书的，都有。我问坐在我身边的一位年轻的妇女，你的孩子多大了？她说，小学五年级。 ⒍他来上什么课？ ⒎语文、数学、英语。 ⒏为什么都要学？ ⒐想让他考重点中学。 ⒑语文学什么？ ⒒作文，从四年级起，他们就是隔天一篇作文。 ⒓那比专业作家还写得密，他有时间去观察，去阅读，去思考吗？ ⒔哪里有？一天的时间都是毫分克数算好的。我们五年级的时候已经读《红楼梦》《三言二拍》，他呢，连童话也没有看过多少。 ⒕下午能休息吗？ ⒖不行，我们还要到老师家去学书法，每个星期天，我们都是早上七点出门，从西康路赶到这里，中午就在外面吃一点东西。他学书法也有两年多了，将来竞争激烈，总是多一样本事好啊。 ⒗正说着，她指着我的儿子说，他也只有现在可以玩玩，明年四年级就要写作文了。 ⒘若真的是隔天一篇，那真是恐怖啊……

⒙正聊着，下课铃又响了，这位母亲立即中止谈话，忙着去找儿子了。

    第二自然段中空缺处应填入的一组词语是

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A．不是……而是……            
B．既是……又是……
C．是……而不是……           
D．不但是……而且是……

第 21 题 "我问一个男孩都上些什么课？他回说，不知道！"这样回答的原因是

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A．这个男孩不懂文明礼貌。
B．这个男孩见了陌生人不想回答。
C．这个男孩怕麻烦不愿回答。
D．星期日要上课，男孩心里烦透了，以不回答作无声反抗。

第 22 题 ③段中加"(    )"的句子如何理解？"有些羞涩、期期艾文""缓慢""没有男孩的骁勇"的原因是什么？

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A．这些男孩性格内向，特别的文静。
B．男孩们非常有礼貌，因此在踢球时也显得那么彬彬有礼。
C．男孩们并不喜欢足球，因此显得不那么感兴趣。
D．这些男孩受升学教学影响，学业负担重，没有时间交往和锻炼，心理素质和身体素质差。

第 23 题 (16)段中加点的词"现在"指（     ），"四年级就要写作文了"一句指的是（     ）

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A．"现在"指"我"的儿子三年级这一年的休息日；"四年级就要写作文了"指"隔天做一篇作文"苦不堪言。
B．"现在"指今天；"四年级就要写作文了"指"隔天做一篇作文"苦不堪言。
C．"现在"指今天； "四年级就要写作文了"指小学生四年级开始学习作文。
D．"现在"指"我"的儿子三年级这一年的休息日；"四年级就要写作文了"指小学生四年级开始学习作文。

第 24 题 最后一段中的"病急乱投医"具体指什么？

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A．因为儿女成绩差，而到处补课。
B．指望子成龙心切的家长不惜加重子女的负担，星期日要求子女补课。
C．孩子面临毕业，家长要求孩子补课。
D．孩子因为学业负担重，生病了，父母急着找医生看病。

第 25 题 （19）（20）段中加点的"他们"指代对象一样吗？

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A．"他们"指代对象一样，都是指学生。
B．(19)段中“他们”指学生；(20)段“他们”指“普通人”。    
C．(19)段中“他们”指“普通人”；(20)段“他们”指学生。
D．"他们"指代对象一样，都是指“普通人”。

第 26 题 下列表述不符合本文内容的是

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A．反映家长望子成龙的心态。
B．学生负担过重，连星期天也不能休息。
C．单纯追求升学率是造成学生负担过重的主要因素。
D．为孩子们对足球的兴趣不高和不擅长运动而感到惋惜。