一、选择题（1-5题，每题4分；6-9题，每题5分，共40分）
第 1 题 下面说法不对的是（ ）
A．“堪、铅、罕”都是前鼻音。
B．“衡、钢、枉”都是后鼻音。
C．“僧、扰、嚷”都是翘舌音。
D．“筐、玄、匠”都是三拼音节。
第 2 题
第 3 题 下面成语朗读停顿有不对的是（ ）
A．龙飞/凤舞 神秘/莫测 一衣带/水
B．鹤立/鸡群 出人/头地 气/壮山河
C．鸦雀/无声 顶礼/膜拜 爱/不释手
D．众星/捧月 节衣/缩食 川/流不息
第 4 题 下面按（ ）顺序填空是对的。身（ ）羊皮短衣短裤，腰间（ ）一把小锯、一把斧子，肩上（ ）着弹药袋子，背上（ ）一个筐子、（ ）一支鸟枪，头顶（ ）一把又丑又笨的羊皮伞……。
A． 着 挂 别 背 挂 撑
B． 着 别 背 挂 挂 撑
C． 着 别 挂 挂 背 撑
D． 着 别 挂 背 挂 撑
第 5 题
第 6 题 （ ）不是“恬静”的近义词。
A．幽静 寂静
B．清静 平静
C．文静 镇静
D．宁静 安静
第 7 题 下面句子排列顺序正确的是（ ）（ ）成功的关键是什么？（ ）这样，无论在什么环境中，都勇往直前，奋斗不息。（ ）只有这样，我们才能成为对人民有用的人才。（ ）一个人只有具备这些，才能胜不骄，败不馁。（ ）我认为是远大的理想、顽强的意志和为理想而献身的精神。
A．1 4 2 3 5
B．1 5 2 4 3
C．1 5 4 2 3
D．1 2 5 4 3
第 8 题 “这是晴朗的一个夜晚。”属于（ ）语病。
A．用词不当
B．词序颠倒
C．意思不完整
D．重复罗嗦
第 9 题 按顺序标点正确的一组是（ ）我的手指还能活动我的大脑还能思维我有终生追求的理想有我爱和爱我的亲人和朋友对了，我还有一颗感恩的心
A． ， ， ， ， 。
B． ， ， ， ，……
C． ， ； ， ； ……
D． ，； ， ； 。
二、判断题（每题2分，共12分）
第 10 题 《小草和大树》写了夏洛蒂勃朗特的成长经历：贫苦中奋斗——写诗中受挫——思考中转型——努力中成功。
第 11 题 “她的生命艰辛而美丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”作者用“仙人掌花”作比是为了突出夏洛蒂勃朗特不屈不挠的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力，从中可以看出她的一生是奋斗的一生，也是美丽精彩的一生。
第 12 题 《轮椅上的霍金》是按“推出霍金——命运残酷——生活强者——科学成就——人格力量”的层次来写的。
第 13 题 “霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。”这句话在文中起引起下文的作用。
第 14 题 “方丈，我是不会离开法门寺的！”与“方丈，我不会离开法门寺的！”意思一样，都是讲我不会离开法门寺。
第 15 题 《一本男孩子必读的书》是一篇采用故事形式的书刊推介文章，富有吸引力和感染力。
三、课内阅读（每题5分，共20分）
第 16 题 《轮椅上的霍金》（片段）命运对霍金十分残酷。1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。40年过去了，疾病已使他的身体彻底变形：头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会出现“龇牙咧嘴”的样子。现在，这已经成了他的标志性形象。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。 对最后一句话说法不准确的是（ ）。
A． 这是一句比喻句。
B． 这句话是说霍金阅读很慢。
C． 这句话表现了霍金阅读的艰难。
D． 这句话也表现了霍金不畏艰难的非凡毅力。
第 17 题 这段话主要写的是（ ）。
A． 命运对霍金十分残酷
B． 完全瘫痪的样子
C． 变了形的样子
D． 阅读的困难
第 18 题 对这8句话分层正确的是（ ） < 双选 >
A． 1 2-8
B． 1 2-3 4-5 6-8
C． 1 2-3 4-6 7-8
D．1 2-6 7-8
第 19 题 作者这样具体写的目的是（ ）
A． 告诉人们，卢伽雷氏症的可怕。
B． 突出霍金学习、工作面临的困难极大。
C． 突出霍金对科学永不停息的探索精神。
D． 突出霍金不屈不挠的顽强意志，对科学永不停息的探索精神。
四、课外阅读（每题4分，共28分）
第 20 题 十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界上杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三个世界“杰出”合在一起是怎样的一种景观。当帕尔曼出现时，我怦（pīnɡ pēnɡ）然心动。他拄着双拐，从容自信又有点艰难地走上了台。拐杖加上小提琴，这就是帕尔曼的独特形象吗？从他出现的那一刻起，我的眼睛就像被磁（zì cí）铁吸引，再也没有离开过他。济(jǐ jì)济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。 最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。有人要来搀扶他，他摇手谢绝了。起来——跌坐在椅子上； 再起来——又没有成功； 又试了一次——又失败了； 帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！ 全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。 乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛， ，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀扶。这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。 面对着帕尔曼 我似乎不能不想 在我们的生活中 曾多么频(bín pín)繁地使用 扶 这个字啊 扶持 扶助 扶危 一个 扶 字 关系着搀扶者和被搀扶者搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？人们伸出手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊敬。与不用搀扶形成鲜明对照的是：（ ）被搀扶，（ ）被搀扶，（ ）被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给我力量，使我有勇气说：不用搀扶。帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你！ 带点字读音不正确的是（ ）。
A． 怦（pīnɡ）然心动
B． 磁（cí）铁
C． 济(jǐ)济万人
D． 频(pín)繁
第 21 题 “支撑”的“撑”应选（ ）
A． 抓住，支持；
B．使张开；
C．用篙使船前进；
D．充满到容不下的程度。
第 22 题 第10节的横线上应填（ ）比较恰当。
A． 全中国人的眼睛
B． 全世界人的眼睛
C． 电视机前的几亿双眼睛
D． 所有在场人的眼睛
第 23 题 给第12节正确的标点是（ ）。
A． ， 。 ， “” 。 、 、 。 “” ， 。
B． ， ： ， “” 。 、 、 。 “” ， 。
C． ， ： ， “” 。 、 、 …… “” ， 。
D． ，： ， “” ！ 、 、 …… “” ， 。
第 24 题 文章第14小节括号里应依次填上（ ）的词语
A． 请求 期望 等待
B． 请求 等待 期望
C． 期望 请求 等待
D．期望 等待 请求
第 25 题 帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。还有（ ）
A． 自尊、自信
B． 自信、自强
C． 自尊、自信、自强
D． 人格力量
第 26 题 短文题目用（ ）比较好。
A． 人格力量
B． 帕尔曼
C． 不用扶
D． 杰出的小提琴家
试卷说明
考前必读
