一、选择题（共5题，每题4分）
第 1 题 下面四组字注音全部正确的一组是（ ）
A． 屯（tún） 刁（diāo） 岂（qǐ） 驮（tuó）
B． 稼（jiā） 爽（shuǎng） 衰（shuāi） 趁（chèn）
C． 挣（zhēng） 汹（xiōng） 粱（liáng） 骤（zòu）
D． 枣（zǎo） 搏（bó） 栗（lì） 陌（bái）
第 2 题 下列词语没有错别字的一组是（ ）
A． 翻来覆去 广结善源 暴跳如雷 心急如焚
B． 波滔汹涌 惊心动魄 叹为观止 嘎然而止
C． 锣鼓喧天 粉墨登场 余音绕粱 惟妙惟肖
D． 生旦净丑 字正腔圆 感人肺腑 动人心弦
第 3 题 下面说法对的是（ ）
A．“骤、搏、陌、驮”都是左右结构的字，要写得左窄右宽。
B．“趁”是“走之底”。
C．“爽”一横之后写4个“×”，再写“人”
D．“岂”是“山”下面一个“已”。
第 4 题 下面词语搭配错的是（ ）
A．微弱的星光 轻盈的笑声 灿烂的云霞
B．敦厚的老牛 活泼的兔子 调皮的孩子
C．急促的鼓点 飞扬的流苏 蹦跳的脚步
D．闪射的瞳仁 强烈的风姿 磅礴的能量
第 5 题 下面解释错的是（ ）
A． 刁难：故意使人为难。
B． 挑剔：严格地在细节上指责。
C． 耍赖：使用无赖手段。
D． 流苏：装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。
二、选择题（共4题，每题5分）
第 6 题 下面（ ）组标点是对的。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手 说吧 派啥用场 往哪儿贴 看人乐颠颠地走了 她接着干活儿 洗衣服 纳鞋底 择菜 淘米 喂猪 薅草
A． ：“，？？”，：、、、、、。
B． ：“，？？”，——、、、、、。
C． ：“，？？”，——、、、、、……
D． ：“，？？”，：、、、、、……
第 7 题 下面横线上应填（ ）。一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子， 它们的是一片开阔的草地。A．连接
B．链接
C．联接
D．联结
第 8 题 下面说法不对的是（ ）。
A． 民间故事是指群众口头创作、口头流传，并不断被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。
B． 民间故事大多直接反映劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。
C． 《牛郎织女》是民间故事。
D． 《牛郎织女》是根据《古诗十九首》改编的。
第 9 题 下面这句话运用了（ ）修辞手法。每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都呼呼作响,每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻,每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。A.比喻
B．拟人
C．排比
D．反复
三、判断题（共6题，每题2分）
第 10 题 “姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”这句话形象地表现了姥姥高超而娴熟的剪纸技艺。
第 11 题 《姥姥的剪纸》紧扣题目，既写人物的技艺，也写剪纸的成品，并且赋予了浓浓的亲情，给人以美的感受和深刻的启迪。
第 12 题 《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》合称我国四大民间故事。
第 13 题 《牛郎织女》中一共就写了4个人物——牛郎、织女、老牛和王母。
第 14 题 “好一个安塞腰鼓！”在文章中出现了四次，是重复，她除了结构上的承上启下的作用，更重要的是借以抒发作者强烈的赞颂之情，具有重要的感染力量。
第 15 题 《安塞腰鼓》按“鼓响之前（静）——腰鼓表演（动）——鼓声止息（静）三部分写的。
四、课内阅读（共4题，每题5分）
第 16 题 《安塞腰鼓》（片段） 一（ ）起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 下列说法不正确的是（ ）。
A． “一（ ）起来就发狠了，忘情了，没命了！” 是排比句。
B． “骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”也是排比句。
C． “黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”也是排比句。
第 17 题 “一（ ）起来就发狠了，忘情了，没命了！”括号里应填（ ）。A.击
B．打
C．敲
D．捶
第 18 题 对“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。”说法不对的是（ ）。
A． “百十个”写出了人数之多，暗示了场面之壮阔。
B． 将“后生”比作 “石头”，说明后生们身体结实，态度坚决，意志坚强。
C． “响鼓”就是腰鼓。
D． “狂”写出了后生们力量之大，速度之快，气势之猛，与“发狠”、“忘情”、“没命”相互印证。
第 19 题 能概括这段话的是（ ）句。
A．第1句。
B．第2句。
C．第3句。
D．第4句。
五、课外阅读（共7题，每题4分）
第 20 题 春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年， ① 了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多。明天，我带你去访问他，你一定会有收获。” 第二天清早 成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上 并告诉他说 老师就在岛上 你自己去找吧 十天以后 我再来接你成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是 ② 的大海，身后是 ③ 的山峰。那 ④ 拍击岩石的“哗哗声”，那 ⑤ 的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。 十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“ ⑥ ” 文中①应填（ ）。
A．创造
B．创作
C．写作
D．谱写
第 21 题 “他忽然明白了老师的用意”的“明白” 的意思是（ ）。A.明亮
B．清楚
C．公开
D．眼力
第 22 题 文中②③④⑤处应填写（ ）。
A． 惊涛骇浪 扣人心弦 一望无际 高耸入云
B． 惊涛骇浪 高耸入云 一望无际 扣人心弦
C． 一望无际 高耸入云 惊涛骇浪 扣人心弦
D． 一望无际 扣人心弦 高耸入云 惊涛骇浪
第 23 题 文中⑥处应写（ ）。
A． 好极了！好极了！好极了！
B． 好，好，好！
C． 棒极了！棒极了！棒极了！
D．好，好，好极了！
第 24 题 文中高明的琴师指的是（ ）。
A．成连先生
B．高山
C．大海
D．浪声和涛声
第 25 题 文中第二自然段的标点应是（ ）。
A． ， ， ：“ ， 。 ， 。”
B． ， ， ：“ ， ， ， 。”
C． ， 。 ：“ ， 。 ， 。”
D． ， ， ：“ ， 。” ， 。
第 26 题 这篇文章用（ ）做题目较好。
A． 高明的琴师
B． 俞伯牙
C． 成连先生
D． 高山流水。
试卷说明
考前必读
