第 1 题 
第 2 题 下列词语搭配不当的一组是（ ） A. 维护统一 维持生存 坚持学习
B． 珍惜时间 爱惜生命 爱护文具
C． 优厚待遇 优越条件 优秀生活
D． 周密安排 精密计算 精心工作
第 3 题 下面说法不对的是（ ） A. “郭”和“陡”都是双耳旁，但在左边的要写得小些，右边的相对要大些。
B． “辱”是上下结构，“唇”是半包围结构。
C． “尴尬”两字都是半包围结构，部首都是“九”字。
D． 《新华字典》里没有“象”字部。
第 4 题 下面词语词义不相反的是（ ）
A． 富裕——贫困（穷困、贫寒、穷苦）
B． 失望——希望 团结——分裂
C． 普通——特殊（珍贵、特别、别致）
D． 浪费——节约（节省、节俭、勤俭）
第 5 题 下面带横线的字解释错的是（ ）
A． 轻蔑：看不起，不放在眼里。
B． 毅然：有毅力的样子。
C． 卑微：地位低下。
D． 羡慕：因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有。
二、选择题组二（共4题，每题5分） 6、下面（ ）组倒顺词意思一样。 A. 门锁——锁门 锅盖——盖锅 羊圈——圈羊
B． 床罩——罩床 手套——套手 口罩——罩口
C． 别离——离别 语言——言语 登攀——攀登
D． 水车——车水 风扇——扇风 鱼网——网鱼
第 7 题 “这个任务 把他请来， 能完成。”（ ）组关联词不能用。
A． 如果……就……
B． 只有……才……
C． 非……不可……
D． 只要……就……
第 8 题 按顺序排列下面的句子，组成一段通顺的话。正确的句序是（ ）。 ①院心有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。 ②窄窄的小院，静静地，听不到一丝声音，只有洒满院心的阳光。 ③时间过得好快。有一天，我忽然发现一个怪现象：我比那道印矮了一截。呀！我的个子怎么倒着长？ ④妈妈听了直笑我：“傻孩子，你怎么能有小白杨长得快？” ⑤我天天来看它，盼它快长大。在它身上和我一样高的地方，用小刀刻下一个小道道，每天早上都要跑到它身边，比一比，看看我长没长。 ⑥哦！可我还是想快些长大起来，像个大人样，到外面那个我还没有到过的世界闯一闯。
A．②①④⑤③⑥
B．①②④⑤③⑥
C．②①④③⑤⑥
D．②①⑤③④⑥
第 9 题 给下面一段话加标点，正确答案是（ ）。儿童文学选 这本书里有一首诗 名叫 时光老人的礼物 诗里写道 365天 谁也不多 谁也不少 只有聪明的人才能把时间安排得最好
A． 《 》 ， 《 》 。 ：“ ， ， 。 。”
B． 《 》 ， ：“ ” ： “ ， ， ， 。”
C． 《 》 。 《 》 ， ：“ ， ， 。 。”
D． 《 》 ， 《 》 。 ：“ ‘ ，’ ， ， 。”
三、判断题（共6题，每题2分）10、从《给家乡孩子的信》中我们学到了书信的格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、日期和署名。
第 11 题 《家》《春》《秋》是巴金的“激流”三部曲，《雾》《雨》《电》是巴金的“爱情”三部曲。
第 12 题 《钱学森》一课脉络清晰，结构完整，按时间先后顺序写了他“踏上归国航程——留学美国——倾诉思乡情怀——袒露心迹——回国受阻——总理关怀——作出卓越贡献”。
第 13 题 《钱学森》最后一节紧接上文所写的心系祖国、决心回国、终于如愿，以概括的手法突出了钱学森回国后的贡献和享有的崇高荣誉，恰到好处。
第 14 题 《詹天佑》课后第二题中，“争夺”是争相夺取，在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取京张铁路的修主权；而“争持”是争论得相持不下，在句子中是说各个帝国主义国家都想控制我国北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。
第 15 题 《鞋匠的儿子》课后第二题中，第一个“永远”表示牢记那位议员的所谓忠告，因为他有着森严的等级观念，作为总统必须牢记并且努力改变。第二个“永远”表示自己是鞋匠的儿子，也是个普通劳动者，靠劳动吃饭，应该自豪。第三个“永远”表达了对父亲的尊敬、爱戴和感激。
四、课内阅读（共4题，每题5分）
第 16 题 《詹天佑》（片段） 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 画线句子补上的标点应是（ ）。
A． ∶ “ ， 。 ‘ ’ 、 ‘ ’ 。 ”
B． ∶ “ ， 。 ， ， 。 ”
C． ∶ “ ， 。 ‘ ’ ， ‘ ’ 。 ”
D． ∶ “ ， 。 ‘ ’ ， ‘ ’ ， 。 ”
第 17 题 第一句话是（ ）。 （多选）A. 总起句
B． 总写詹天佑的决心和行动
C． 中心句
D． 承上启下过渡句
第 18 题 下面说法不对的是（ ）。
A．第二句四个“哪里”和“都要”写任务繁重艰巨（是环境描写）。
B．第三句写詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格（是语言描写）。
C．第四到八句写詹天佑身体力行，夜以继日，不畏艰苦，调查研究（是行动描写）。
D．第九句写詹天佑遇到困难时的想法（心理活动描写）。
第 19 题 为这一段分层，最不合理的是（ ）。
A． 1句——2句——3句——4～8句——9句
B． 1～2句——3句——4～8句——9句
C． 1句——2～3句——4～8句——9句
D． 1句——2～9句
五、课外阅读（共7题，每题4分）
第 20 题 雪川是日本17世纪的高僧和画圣。他幼时家贫，pò bù dé yǐ 进山当了和尚。由于kù ài画画，雪川常因zhuān xīn zhì zhì 而dān wù 了念经，而且屡教屡犯，yǐ zhì 一再chù nù长老。一天，烈日炎炎，是三伏天里最热的一天，就是坐着不动也会淌汗。到了念经的时候，长老看到雪川还在 ① 地学画，不禁勃然大怒，将其双手反绑着捆在了寺院的柱子上。雪川很伤心，不由得泪如雨下。那泪水还有那汗水，都滴在石板地上。突然，雪川产生了灵感——居然用大脚趾蘸着泪水和汗水在石板上画了起来，转眼间就画出了一只活灵活现的小老鼠。站在雪川身后一声不响的长老看了之后不禁大惊，认定这孩子日后定能成大器。于是对其精心培养，无微不至。后来，雪川 ② 成了赫赫有名的高僧和画圣。雪川活到百岁，无疾而终。这个一生都充满传奇色彩的世纪老人，在弥留之际写下了八个字“将泪水和汗水化作……” 这一代宗师留下的八个字，让他的众多弟子回味无穷，见仁见智。有的弟子认为：“可能是师傅没来得及写完的半句话”；有的弟子认为：“这可能是师傅故意不写完的半句话。”后来，弟子们形成共识： ③ 没来得及写完的半句话， ③ 故意没写完的半句话， ③ 无关紧要，重要的是雪川师傅在教导我们：“要用泪水和汗水 ④ 。” 文中第一自然段拼音写成的汉字（ ）是正确的。
A． 迫不得己 酷爱 专心致志 耽误 以至 触怒
B． 迫不得已 酷爱 专心致志 担误 以至 触怒
C． 迫不得已 酷爱 专心致志 耽误 以致 触怒
D． 迫不得已 酷爱 专心致志 担误 以致 触怒
第 21 题 文中横线①处比较合适的是（ ）。
A． 如醉如痴 旁若无人
B． 聚精会神 全神贯注
C． 一心一意 全心全意
D． 一丝不苟 专心致志
第 22 题 文中横线②处应填（ ）。 A. 终于
B． 果然
C． 竟然
D． 居然
第 23 题 文中横线③处应填的关联词语是（ ）。
A． 不是……而是……都……
B． 无论是……还是……都……
C． 不是……就是……都……
D．如果是……如果是……都……
第 24 题 长老看了之后认定这孩子日后定能成大器的原因是（ ）。 A. 雪川被绑后后悔得“泪如雨下”。
B． 雪川画了一只活灵活现的小老鼠。
C． 雪川对画画的执著。
D． 雪川用大脚趾蘸着泪水和汗水在石板上画了一只活灵活现的小老鼠。
第 25 题 短文用（ ）做题目较合适。 A. 雪川
B． 高僧和画圣
C． 将泪水和汗水化作……
D． 一生凝练半句话
第 26 题 文中横线④，也就是结尾应该是（ ）。 A. 化作美好的图画
B． 化作许许多多美好的事物
C． 化作美好的一切
D． 化作自己的梦想
试卷说明
考前必读
