一、选择题（每题4分，共5题）
第 1 题 下面四组字注音全部正确的一组是（ ）
A． 郭（guō）沛（pèi）殖（zhí）涉（sè）
B． 沼（zhǎo）哺（pǔ）姜（jiāng）跤（jiāo）
C． 涩（sè）蹄（tí）虹（hóng）襟（jīn）
D． 迂（yū）渲（xuàn）韧（lèn）怨（yuàn）
第 2 题 下列词语没有错别字的一组是（ ）
A． 锁声匿迹 惨遭厄运 颠沛流离
B． 襟漂带舞 望而生畏 铺天盖地
C． 名贯古今 坚苦卓绝 风情万种
D． 广袤无垠 粉墨登场 余音绕梁
第 3 题 假如遇到认识的“爽”，不知道意思，又不确定部首，用（ ）方法去查字典。A．音序查字法
B．部首查字法
C．数笔画查字法
第 4 题 下面词语搭配错的是（ ）
A． 陶冶性情 开阔视野 惊天动地的新闻
B． 迷失方向 寻找道路 回肠荡气的故事
C． 探求奥秘 打开殿堂 五花八门的知识
D． 解开疑团 发现道理 形形色色的消息
第 5 题 下面加粗字解释错的是（ ）
A． 威加海内兮归故乡：大海之内。
B． 广阔无垠：界限。
C． 销声匿迹：隐藏，不让人知道。
D． 翠色欲流：将要，就要。
二、选择题（每题5分，共4题）
第 6 题 下面各组词语中，表示人物神态的是（ ）组。
A．全神贯注 垂头丧气 满不在乎 忍饥挨饿
B．全神贯注 目不转睛 胆大妄为 安然无恙
C．全神贯注 目不转睛 垂头丧气 面如土色
D．全神贯注 迫在眉睫 提心吊胆 依依不舍
第 7 题 与“赞叹、快慰”意思相近的词是（ ）。
A．赞成 愉快
B．称赞 慰问
C．赞美 欣慰
D．表扬 快乐
第 8 题 下列各组词中，感情色彩完全不同的一组是（ ）。
A．宠爱 溺爱 腐蚀 侵蚀 理想 幻想
B．熟悉 熟练 严厉 严峻 成绩 成就
C．顽强 顽固 机智 狡猾 教诲 教唆
D．仇视 轻视 卑鄙 卑劣 爱护 爱戴
第 9 题 下面的句子不是病句的是（ ）。
A．王英和小华久别重逢，他急忙跑上去和他握手。
B．雨停了。
C．领居的小女孩，不仅年纪小，而且很懂事。
D．经常读报，开阔了我的眼界和知识。
三、判断题(每题2分，共6题)
第 10 题 《梦溪笔谈》作者沈括是我国古代著名的科学家，他在天文历法、数学、物理、化学、地理、地质、气象、生物、医学等学科都有重大成就，被西方人称为“中国科学史上的坐标”。( )
第 11 题 汉高祖刘邦的《大风歌》第一行是对往昔戎马生涯的追忆，第二行是对今日的无限感慨，第三行表现了深沉思谋。( )
第 12 题 课题是“青海高原一株柳”，作者却用许多笔墨写家乡灞河边的柳，目的就是用家乡水边的柳极易生长来衬托、对比，突出青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。( )
第 13 题 生旦净丑、粉墨登场、唱念做打、有板有眼、字正腔圆这些词语都是有关京剧的。( )
第 14 题 中国文坛上称“小李杜”的是“诗仙”李白和“诗圣”杜甫。( )
第 15 题 《培养良好的学习习惯11》强调了“不懂就问”和“搜集资料”的重要性以及方法。还告诉我们“好问”是要与“勤学”紧密联系在一起的。( )
四、课内阅读：（每题5分，共4题）
第 16 题 《草原》（片段） 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 对“初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。”理解正确的是（ ）。
A． 这一句是以静衬动。
B． 这一句是以动衬静。
C． 这一句前后矛盾。
D． 这一句写出草原荒凉。
第 17 题 对“草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。”理解不准确的是（ ）。
A． “洒脱”的意思是自然，不受拘束。
B． “洒脱”一般指言谈、举止、风格，这一句中是拟人用法。
C． “洒脱”在这一句中就是指“只要方向不错，怎么走都可以” 。
D． 这一句是以自己的感受来暗示草原辽阔无边，无所阻碍。
第 18 题 对“忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”一句理解有误的是（ ）。
A． “像被一阵风吹来的”是比喻。
B． “马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”是比喻。
C． “疾驰”的“疾”是快的意思。
D． 这一句写蒙古族同胞迎客心切，驱马急驰，速度很快，像飞过来一样。
第 19 题 下面说法不对的是（ ）。
A． 片段第一层写“我们”走了一百五十里才到达要访问的目的地——陈巴尔虎旗，而这个旗过去后仍然是草原，表明草原的宽广辽阔。
B． 第二层写“我们”看见了河、牛、羊、马，知道快到目的地了。
C． 第三层写主人到几十里外欢迎远客的情景。
D． 总的来说，这一段是写草原的美丽风光。
五、课外阅读：（每题4分，共7题）
第 20 题 人生的另一种财富 ①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢?我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。 ②我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。 ③到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。 ④上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用 和 的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的 的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时 极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉…… ⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。我这才发现了贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。 ⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。 ⑦第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说?”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我们生活更艰难些，但它却不能剥夺我们爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔…… ⑧教室里响起一片抽泣的声音。 ⑨下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。 ⑩从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信…… “没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。”在文中的作用是（ ）。
A． 总结上文
B． 引起下文
C． 点题
D． 揭示中心
第 21 题 在④段横线上依次应填的是（ ）。
A． 好奇 惊异 惊诧 怜悯
B． 好奇 怜悯 惊异 惊诧
C． 好奇 怜悯 惊诧 惊异
D． 怜悯 好奇 惊异 惊诧
第 22 题 从文中看，“我想起了父亲的后背”是指（ ）。
A． 父亲蹬三轮车送我上学时看到的后背。
B． 父亲后背冬天落在上面的雪和夏天流着的汗。
C． 小时候父亲背我玩耍是宽阔的后背。
D． 父亲佝偻着的后背。
第 23 题 “小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。”理解错误的是（ ）。
A． 父母恩爱
B． 父母节约
C． 父母爱我
D． 父母贫穷
第 24 题 仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中不写（ ）。
A． 告诉到家时间。让父亲蹬三轮车来接。
B． 告诉父母自己在学校的情况。向父母道歉。表明自己对未来生活的态度。
C． 让父母寄点回家的路费来。
D． 假期不准备回家(或迟几天回家)，去打工或当家教。
第 25 题 “贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。”理解正确的是（ ）。
A． 父母给了我们生命，我们没有理由选择放弃，无视和放弃生命是一种罪过。
B．父母和家庭的贫穷是由多种原因造成的，它不是自己的罪过，假如自己选择放弃生存，那是对家庭和社会的不负责任，即是一种罪过。
C．父母和家庭是不能选择的，但生活是可以改变的，选择了放弃就等于放弃了改变的机会。
D． 父母给了我们生命，我们没有理由选择放弃，无视和放弃生命是一种罪过；父母和家庭的贫穷是由多种原因造成的，它不是自己的罪过，假如自己选择放弃生存，那是对家庭和社会的不负责任，即是一种罪过；父母和家庭是不能选择的，但生活是可以改变的，选择了放弃就等于放弃了改变的机会。
第 26 题 下面（ ）说法与文章不符。
A． 生命是人生的另一种财富。
B． 贫穷是人生的另一种财富。
C． 耻辱是人生的另一种财富。
D． 贫穷和耻辱是人生的另一种财富。
试卷说明
考前必读
