第 10 题 《早》一文中提到的老先生是指鲁迅在日本仙台学医时的老师——藤野先生。
（一）下列有关课文的说法是否正确？正确的选对，错误的选错（每题2分，共12分）
第 11 题 《春光染绿我们双脚》一诗大量运用了拟人的修辞手法。
第 12 题 《寄小读者》是冰心通过在刊物上发表，与小朋友们交流的文章。
第 13 题 冰心的儿童文学作品很多，除了《寄小读者》，还有《小橘灯》、《女生贾梅》等。
第 14 题 鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
第 15 题 《宿新市徐公店》中，黄蝶“飞入菜花无处寻”是因为菜花太繁茂且颜色与蝴蝶相仿。
（二）课内阅读（每题5分，共20分）
第 16 题 《只拣儿童多处行》（片段） 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树稍，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 下列语句中，有错别字的一项是
A．走进玉澜堂的院落里，
B．那几棵大海棠树，
C．这繁花从树枝开到树稍，
D．阳光下就像几座喷花的飞泉……
第 17 题 对“眼睛突然一亮”的原因理解正确的一项是
A．玉澜堂的院落很开阔，视野宽。
B．玉澜堂院落里的大海棠树花开得繁茂，太吸引人了。
C．玉澜堂的院落光线极好，使作者感觉亮堂堂的。
D．冰心喜欢孩子们，孩子们吸引她的目光。
第 18 题 下列词语，没有突出花的繁茂作用的是
A．开满了
B．密密层层
C．不留一点空隙
D．淡红的
第 19 题 对于“阳光下就像几座喷花的飞泉……”理解不准确的一项是
A．这句话运用了比喻的修辞手法。
B．这句话生动形象地写出了花开得繁茂。
C．这句话生动形象地写出了一朵朵海棠花的美丽。
D．这句话把大海棠树比作喷花的飞泉，生动地写出了海棠树的动态美。
（三）课外阅读（每题4分，共28分）
第 20 题 酸 枣 我的家乡位于渤海之滨。春天一到，暖风细拂，大地复苏，万物便开始萌发。饱经风霜、沉睡了一冬的黑皮大枣树，也有了生机。赭色的树杈上，开始萌出新芽。起初是嫩黄色的，渐渐变成绿色，宛如镶上去的一般，煞是好看。 初夏，已有了椭圆的绿叶，油亮亮的，阳光下尽情展现着它的生机。继而开出五瓣带有蜜糖蕊的小花，总是引来无数小蜜蜂忙碌不停地竞相采蜜。间或有彩蝶飞舞，鸟儿歌唱。晨风一过，异香中还有浓郁的甜味，真令人陶醉。那时节，不仅是儿童们，就连成人也总想在花下多待一会儿，享受一下大自然赋予的甜美气息。 到了金色的秋天，枣花孕育了小果，继而变成小枣儿。它就像玩具中的陀螺，怪不得我们都习惯叫它“捻捻转”呢！中秋节一到，枣儿长得真快。它们由小到大，由绿变黄，渐渐的，它的朝阳的一面，开始变成淡红色，我们管它叫“披红袍”。秋分一到，它才露出本来面目，由淡红色变成紫色——真正的枣红。直到此时，枣才色香味俱全，具备了受人喜爱的特点：甜中带酸，清香可口，还有健胃的妙用呢。 我爱家乡的酸枣！
第 21 题 对“饱经风霜”的“饱”解释正确的一项是
A．满足了食量
B．饱满
C．足足地；充分
D．满足
第 22 题 本文写作的顺序是
A．时间延续
B．事情发展
C．季节变换
D．方位转换
第 23 题 本文介绍了酸枣的生长过程，对具体描写内容概括准确的一组是
A．新芽、绿叶、花、枣儿
B．树杈、绿叶、花、枣儿
C．绿叶、花、蜜蜂、枣儿
D．新芽、绿叶、花、捻捻转
第 24 题 下列句子中，运用修辞手法与其他三句都不同的是
A．饱经风霜、沉睡了一冬的黑皮大枣树，也有了生机。
B．间或有彩蝶飞舞，鸟儿歌唱。
C．初夏，已有了椭圆的绿叶，油亮亮的，阳光下尽情展现着它的生机。
D．它就像玩具中的陀螺，怪不得我们都习惯叫它“捻捻转”呢！
第 25 题 短文是介绍酸枣的，为什么要写蜜蜂、彩蝶和鸟儿呢？对其理由阐述准确的是
A．可以使春天充满活力。
B．可以衬托出枣树开花后花的香、花的美。
C．可以写出作者对蜜蜂、彩蝶和鸟儿的喜爱之情。
D．可以写出蜜蜂、彩蝶和鸟儿对春天的喜爱之情。
第 26 题 对本文的中心阐述最准确的一项是
A．本文表达了对大自然的热爱之情。
B．本文表达了对酸枣的喜爱之情。
C．本文表达了对酸枣的喜爱以及对家乡的热爱之情。
D．本文表达了对四季的赞美之情。
试卷说明
考前必读
