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所需点数:0
卷面总分:100
参考人数:0
答题时间:20 分
试题星级:
试卷来源:互联网
上传时间:2010-3-6
上传者:admin
试卷说明
    一、基础知识(每题4分,共20分)
    1 下列加点字读音完全相同的一组是



    2


    3 下列不属于新词儿的一组是
    A.楼盘   期房    现房   经济房
    B.下海   大款    大腕   民工潮
    C.大片   宽带    网民   追星族
    D.说明   抒情    议论   谈理想


    4 下列成语中,结构不相同的一组是
    A.彬彬有礼    心心相印      栩栩如生     夸夸其谈
    B.蹑手蹑脚    自言自语      无边无际     诚惶诚恐
    C.欢天喜地    上天入地      谈天说地     惊天动地
    D.东张西望    风度翩翩      虎头蛇尾     堂堂正正


    5 下列词语中有错别字的一组是
    A.篷乱   褐色   耸肩     一沓糊涂
    B.暑热   聪颖   混沌     豁然开朗
    C.修剪   饺子   叮嘱     轻烟袅袅
    D.粗暴   桥梁   和谐     避免纠纷


    二、语言运用(每题5分,共20分)
    6 对“君子不失色于人,不失口于人”中的“失色”的正确理解是
    A.失去脸面
    B.指仪表不庄重
    C.丢了颜色
    D.大惊失色


    7 “黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。”中的两个“长”意思分别是
    A.长大     生长
    B.生长     增加
    C.生长     产生
    D.产生     生长


    8 下列句子中,括号内所填词语最恰当的一组是 (1)每到一个景点,导游小姐总要笑盈盈地(  ),给我们介绍好看、好玩的地方。 (2)别看小明讲得(  ),其实他做事并不踏实。 (3)他的话都是(  )的,你不要相信他。 (4)我们俩在一起总是(  ),是彼此十分相知的好朋友。
    A.夸夸其谈 头头是道 信口开河 老生常谈
    B.娓娓而谈 头头是道 胡编乱造 无所不谈
    C.娓娓而谈 理直气壮 信口开河 老生常谈
    D.夸夸其谈 理直气壮 胡编乱造 无所不谈


    9 “这个连衣服也穿不整齐的人,怎么能是‘最伟大的人’呢?”改成陈述句最恰当的一句是
    A.这个连衣服也穿不整齐的人,不能是“最伟大的人”。
    B.这个连衣服也穿不整齐的人,不可能是“最伟大的人”。
    C.这个连衣服也穿不整齐的人,是“最伟大的人”。
    D.这个连衣服也穿不整齐的人,是“最伟大的人”吗?


    三、阅读理解(共60分)
    10 《谈礼貌》一文中提到的牛皋和岳飞向老者问路的故事选自《大宋中兴通俗演义》。
    (一)下列有关课文的说法是否正确?(每题2分,共12分)


    11 “映儿,来帮我揉揉胳膊和腿。”说明作者的母亲为了不惊醒父亲,一晚上都不敢动。


    12 在《爱如茉莉》的作者眼里,亲情、真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。


    13 “招商”“义工”“考级”“股民”这些都是随着时代发展产生的新词儿。


    14 爱因斯坦是一个谦逊、但不喜欢孩子的人。


    15 “母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。”这句话的意思是月光下,母亲的歌谣启迪了我对艺术的挚爱。


    (二)课内阅读(每题5分,共20分)
    16 《月光启蒙》(片段)母亲不识字,却是我的(     )老师。是母亲用一双(  )的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜(    )的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华(  )我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我(  )了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。     下列句子中,括号中的词语用词不准确的一句是
    A.母亲不识字,却是我的(启蒙)老师。
    B.是母亲用一双(勤快)的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜(浓郁)的诗情。
    C.她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华(启迪)我的想象。
    D.她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我(展开)了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。


    17 以下词语中,“蒙”字读音有误的是
    A.蒙古(měng)
    B.蒙人(méng)
    C.蒙蒙亮(mēng)


    18 作者用《月光启蒙》为题的原因,下列理解不正确的是
    A.这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的,给孩子留下美好的回忆。而“月光”往往能营造美好的意境,与全文的情境相吻合。
    B.母亲对孩子的启蒙教育多是在夏夜月光下进行的。
    C.月光朦胧,给人很多想象的空间,激发人对美好生活的向往与追求。
    D.本篇文章主要描写的是月亮,抒发的是对月亮的喜爱之情。


    19 以下对课文的表述不准确的是
    A.本文表达了作者对母亲启蒙教育的感激怀念之情。
    B.作者回忆了自己童年时在夏夜月光的沐浴下,母亲唱民谣、童谣和讲神话的情景。
    C.这是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。
    D.作者的母亲是位小学老师,从小就教他识字、读书。


    (三)课外阅读(每题4分,共28分)
    20                                                    一个寒冷的下午,我很晚回家,独自一个人吃“午”餐。小女儿已经吃过了,但看见我吃,小女儿快乐地凑在我身边,要我夹一块豆腐给她。 “啊!”她高兴地叫了起来,“妈妈,你的筷子好温暖啊!” 我愣了一下,才想起也许因为冷,菜都炖得滚烫的,筷子也就暖和(huo  hé)了。但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷(zōng  zhōng)的愉快,这样惊天动地的欢呼,却是我所不曾体会的。世人只会赞美佳酿,赞美丰盛的筵(yán  yàn)席,赞美那可以称为伟大的东西,但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度,在一个寒冷的下午。我们曾经错过多少美好的事物!我们使自己失去了多少惊讶的欢乐!我们是被聪明弄得愚钝(chún   dùn)了。     给文中带点字选择正确的读音,完全正确的一组是
    A.huo  zhōng  yàn  chún
    B.huo  zhōng  yán  dùn 
    C.hé   zōng  yán  dùn 
    D.hé   zhōng  yàn  chún 


    21 下列都是反义词的一组是
    A.寒冷---温暖    佳肴—-残羹   聪明---愚笨
    B.寒冷---刺骨    愉快---悲伤   聪明---机灵
    C.伟大---渺小    美好—-丑陋   由衷---衷心
    D.滚烫---冰凉    简单—-复杂   赞美---赞扬


    22 下面一句话的标点运用准确的是
    A.“啊!”她高兴地叫了起来。“妈妈,你的筷子好温暖啊!”
    B.“啊!”她高兴地叫了起来:“妈妈,你的筷子好温暖啊!”
    C.“啊!”她高兴地叫了起来,“妈妈,你的筷子好温暖啊!”


    23 “我们曾经错过多少美好的事物!”这句话改成反问句是
    A.我们错过许多美好的事物了吗?
    B.我们何曾没错过许多美好的事物呢?
    C.我们不会错过许多美好的事物吗?
    D.我们难道错过了许多的美好事物吗?


    24 “一个寒冷的下午,我很晚回家,独自一个人吃‘午’餐。”这句话中的“午”加引号是表示
    A.引用
    B.讽刺
    C.着重指出
    D.特指


    25 给短文加一个题目,最不恰当的是
    A.筷子的温暖
    B.女儿的赞美
    C.餐桌上的启示
    D.我的女儿


    26 联系全文,对“我们是被聪明弄得愚钝了。”一句理解准确、全面的是
    A.我们以为自己很聪明,其实自己很愚钝。
    B.我们总自作聪明地认为,快乐来自于丰富的物质生活,来自于伟大的成功,却忽视了平淡生活中蕴藏的朴实的快乐——对快乐视而不见是多么愚钝呀。
    C.只有聪明的人才能体验到生活中的快乐。
    D.不懂得快乐的人是愚钝的。


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