一、选择题（1-5题，每题4分；6-9题，每题5分，共40分）
第 1 题
第 2 题 下列词语中不含错别字的一组是（ ）
A．朝庭 弯腰 蓬蓬勃勃 青出于兰
B．微笑 烦恼 十全十美 文思敏捷
C．梳子 甘露 浩月当空 一明惊人
D．作官 智慧 悲欢离和 桃李争妍
第 3 题 “峨眉山岳半轮秋，映入平羌江水流。夜发青溪向三峡，四君不见下渝州。”这首诗中共出现了（ ）个错别字。
A．1
B．2
C．3
D．4
第 4 题 下面的词语中哪个词语的读音与“湖光秋月两相和”的“和”字相同（ ）
A．和平
B．一唱一和
C．和面
D．和药
第 5 题 “潭面无风镜未磨”中“未”的意思是（ ）
A．未来
B．未必
C．已经
D．没有
第 6 题 小明学习很勤奋，取得了很好的成绩。你在夸奖他的时候，用得不恰当的词是（ ）
A．出类拔萃
B．后生可畏
C．才思敏捷
D．好高骛远
第 7 题 下列传统的节日按时间先后顺序排列正确的一组是（ ） ①重阳节 ② 端午节 ③ 中秋节 ④清明节A、①②③④
B．③②④①
C．④②③①
D．②①③④
第 8 题 描写“秋天”的诗句是（ ）
A．霜叶红于二月花
B．咬定青山不放松
C．千朵万朵压枝低
D．小荷才露尖尖角
第 9 题 “今天我（ ）没有去训练，（ ）感冒了，身体不舒服。”这句话中的关联词应填（ ）
A．因为……所以……
B．之所以……是因为……
C．既然……就……
D．不是……而是……
二、判断题（每题2分，共12分）
第 10 题 “古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！”的意思是“古今中外，没有一个人的成长浸透着教师的心血”。
第 11 题 “三苏”指的是父亲苏轼、儿子苏洵和苏辙。
第 12 题 “白银盘里一青螺”一句中诗人把“君山”想象成白银盘，把“洞庭湖”想象成青螺。
第 13 题 《峨眉山月歌》中共出现了四处地名，分别是“峨眉”、“平羌”、“三峡”、“渝州”。
第 14 题 “高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造”这句中诗人采用拟人化的手法，描绘高粱成熟时的样子和它的作用。
第 15 题 形容培养人才是长久之计的成语是“十年树木，百年树人”。
三、课内阅读（每题5分，共20分）
第 16 题 但愿人长久 ①古时候，有个文学家叫苏轼。有一年，他被朝廷派往密州去做官。 ②一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。 ③苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别又有七个年头了！ ④月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？…… ⑤他转念又想：世上本来就是 也 、 也 的，就像天上的月儿 也 、 也 一样，哪里会十全十美呢？但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！ ⑥想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来： ………… 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟！ 第①-③自然段着重叙述了苏轼作词的原因：（ ）
A．被朝廷派往密州去做官
B．人们在品尝着瓜果，观赏着明月
C．心绪不宁
D．对家乡亲人、对弟弟的思念
第 17 题 第⑤自然段中横线上应填的词语是（ ）
A．有悲 有欢 有离 有合 有隐 有现 有圆 有缺
B．有离 有合 有悲 有欢 有圆 有缺 有隐 有现
C．有欢 有悲 有合 有离 有现 有隐 有缺 有圆
D．有隐 有现 有圆 有缺 有悲 有欢 有离 有合
第 18 题 课文中表现苏轼情感变化的词语依次是（ ）
A．欢欢喜喜—思念—埋怨
B．思念—埋怨—宽慰
C．欢欢喜喜—埋怨—宽慰
D．埋怨—思念—宽慰
第 19 题 苏轼吟诵的词中“此事”是指（ ）
A．人有悲欢离合
B．月有阴晴圆缺
C．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
D．但愿人长久，千里共婵娟
四、课外阅读（每题4分，共28分）
第 20 题 家乡的桥 我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。 小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！ 家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！ 家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句：“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！ 家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天 我们在桥头下棋猜谜讲故事 我们把桥当作跳水台 比跳水本领 练胆量 我们在桥边钓鱼摸螺蛳 碰得巧 还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢 实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰的巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！ 长相忆，最忆家乡的桥。 “一块长石板，搁两端”的“搁”的意思是（ ）
A．放，置
B．耽搁
C．搁浅
D．禁受
第 21 题 第四自然段中省略号的作用是（ ）
A．省略了后面的内容
B．省略了关键词
C．思绪的延续
D．说话断断续续
第 22 题 “每过一桥，我大声地念一遍桥名。”把这句话改成双重否定句是（ ）
A．每过一桥，我非要大声地念一遍桥名不可。
B．每过一桥，我要大声地念一遍桥名不可。
C．每过一桥，我一定要大声地念一遍桥名不可。
D．每过一桥，我不要大声地念一遍桥名。
第 23 题 第三自然段是采用（ ）结构方式安排内容的。
A．总——分
B．分——总
C．总——分——总
D．分——总——分
第 24 题 短文主要从（ ）几方面来描写家乡的桥。
A．历史、名称、姿态
B．造型、名称、乐园
C．来历、乐园、造型
D．历史、名称、乐园
第 25 题 给第五自然段空白处加上标点，正确的是（ ）
A． ， ； ， ， ； ， ， ？
B． ， ； ， ， ； ， ， ！
C． ， 。 ， ， 。 ， ， 。
D． ， 。 ， ， 。 ， ， ？
第 26 题 作者说家乡的桥是“我们的乐园”是因为（ ）
A．可以在桥头下棋、猜谜、讲故事
B．把桥当作跳水台
C．桥千姿百态
D．可以在桥头下棋、猜谜、讲故事，在桥上跳水，在桥边钓鱼，在桥洞下休息。
试卷说明
考前必读
