和李雪文同年级的张安妮，两年前跟随“海归”父母从加拿大回国，9岁的她已经在开发区二小读了两年书。在班主任赵小英的口里，她是个小天才。

近年来，回国涌入广州创业的“海归”已经超过1000人，这些“海归”大多数选择把幼年子女带到广州，就近选择学校学习。据记者了解，在广州开发区两所省一级小学中，仅开发区第二小学就有20多名留学生子女学习，这些孩子大多具有美国、加拿大和马来西亚等国家的国籍。

大多数“海归”家长的想法是，小学阶段让孩子在国内读，学习中文及中国文化的基础知识，他们中的绝大部分人会在初中后就回到户籍所在国深读。这段短短的从国外到国内的学习插曲，对他们究竟意味着什么？

第一天上学泪流满面

“她到学校的第一天就哭了。”李雪文同样是班主任王莉曼口中的“小天才”。王老师回忆，雪文刚来时，只能听懂简单的中文对话，不会读、不会写。做作业时，还要爸爸妈妈把题目念出来。她不知道红军，不知道长征。那时，爸爸请求班主任暂时减少雪文的语文作业。

“但没多久，李雪文的作业量就和同学一样了。”王莉曼提高了声音说，“数学成绩也提高得很快。前几天数学考试，她得了100分，全班没有几个能拿满分的。”王莉曼则干脆表示了对小女孩的敬佩。“她身上有一种坚忍不拔的精神，让我很感动。”她还记得，第一天报到时，李雪文哭了，她的爸爸李强远对着女儿说：“没问题的，我们慢慢来。”

“雪文对考试更加看重了，情绪好坏和考试的关系更密切了。”雪文的爸爸李强远告诉记者。同时，雪文中文进步非常明显，“刚回来时只认得二三百个汉字，现在，开始有兴趣看中文电视了。”让父亲欣慰的还有，性格内向的女儿，开始在这边有了好朋友。

作为父亲，李强远评价女儿在中国一年多来的上学改变，最明显的一点就是竞争意识加强了。

两地上学经历折射教育差异

李强远说，雪文更喜欢加拿大的上学环境，他一口气列出了很多中国和加拿大小学教育之间的不同(见表)。

雪文的老师们也认为，两地之间的差异很大。国内的班级一般有四十名学生，而国外只有二十名左右。这样会直接影响老师与学生之间的交流。其次，国内的教育以应试为主。另外，国内在教学方面的难度也比国外要大。数学方面的教学进度要提前一年半左右。

即使父母希望她能热爱起来的语文课本，张安妮也抱怨说，“上课只能看书本，读来读去还是那一篇课文，上课当然没有兴趣，我上课时，往往会翻到下一篇课文看。”

雪文还讲过，在加拿大上课，老师会教学生怎么热爱地球，会带着孩子们捡垃圾。“她的这些话也让我思考了很多。”班主任王莉曼说。“其实，我们也思考过这个问题。我想这是整个体制的问题，国外更侧重这方面的教育。我觉得，国内也是有这样的意识，但我们要更多地考虑可行性的问题。带孩子们去拣垃圾，不是我们力所能及的事情，需要考虑的因素太多，比如有没有这个时间，有没有这样的空间？”

小“海归”一篇日记传遍全校

对这些小“海归”来说，她们的感受更加直观。

“张安妮的一篇日记在我们老师中间都传遍了。”赵小英说。几周前广州市举行少先队建队57周年纪念活动，张安妮参加活动后写了一篇“感受深刻”的日记。“……我们进行了鼓掌练习，练得我的手臂都酸了。我不明白为什么鼓掌还要练习呢？不是拍拍手就行了吗？”张安妮还在日记中说，那次活动她觉得很枯燥乏味，“总是领导讲话，好不容易有文艺表演，结果站在前面的一个辅导员挡住了我的视线，我只能看到蓝的、绿的色块在上下翻动……”