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大班语言教案绘本活动:我爸爸
0 未知 2015年10月14日

幼儿园大班绘本活动:我爸爸

 

教材分析

 

绘本《我爸爸》是著名插图大师安东尼•布朗为纪念自己的父亲专门创作的,温馨的画面、自豪的口吻,展现了一个“真的很棒”的爸爸形象。作者以孩子的视角,天真、自豪地介绍爸爸的各种本领,又用夸张的手法,把爸爸的各种特点比拟成动物。如“我爸爸吃得像马一样多,游得像鱼一样快”,再配上爸爸变成动物模样的画面,直接将“爸爸”的各种特点展现在读者面前,令读者耳目一新。

 

温馨、动情的描述,特殊、可爱的比拟,让初次阅读的我忍俊不禁。再次细细读图,又让我深受感动。于是,有了和孩子们共同分享阅读的冲动。

 

活动目标

 

1.喜欢自己的爸爸,能用比拟的方式表达爸爸的特点,初步学习用“我的爸爸像……一样……”进行讲述。

 

2.理解图画中爸爸所变化形象的意义,尝试用形象生动的语言讲述爸爸的特征。

 

3.分享读图的乐趣,在拓展想象中感受爸爸浓浓的爱意。

 

活动准备

 

1.物质准备:PPT课件,爸爸的照片,三组动物图片(A组为空中飞的燕子、蜜蜂、蜻蜓等;B组为陆地上的大型动物豹子、长颈鹿等和小型动物蚂蚁、蜘蛛等:C组为水中游的鱼等)。

 

2.经验准备:了解三组图片中动物的典型特征。

 

活动过程

 

一、展示爸爸的照片,导入活动

 

1.师:每个小朋友都有自己的爸爸,瞧!他们都到这里来了。(观看PPTl“爸爸们的照片”)请用一句话向大家介绍你的爸爸吧。

 

师小结:小朋友的爸爸各不相同,有很多的特点。

 

2.师:有一位叫布朗的英国小朋友也要向大家介绍他的爸爸。我们一起来看看他的爸爸。(观看PPT2“做鬼脸的爸爸”)

 

3.师:这个爸爸在干什么?(学学爸爸的样子)你觉得他是个什么样的爸爸?(初步感受爸爸很逗的特点)

 

师小结:看起来这是个可爱又有趣的爸爸哦。他究竟会是个什么样的爸爸呢?我们一起来看看吧。

 

二、分段赏析绘本,引发讨论

 

1.出示PPT3~5(内容为爸爸唱歌、跑步)

 

A.唱歌。师:你看到了谁?爸爸在哪里唱歌?和谁一起唱的?

 

师小结:爸爸在舞台上和歌唱家一起唱歌,他的旁边是有名的世界男高音歌唱家哦,爸爸和他们同台演出,一定是非常自信的!

 

B.跑步。师:爸爸得了第几名?他和谁一起赛跑?你从哪里看出来的?

 

师小结:和这些有名的运动员赛跑,而且还得了第一!有这样一位爸爸,棒极了!

 

2.出示PPT6-8(爸爸连大野狼都不怕)

 

师:爸爸的动作是什么样的?我们一起学学爸爸的样子!猜一猜他会对大野狼说什么。小作者想告诉我们他爸爸有什么本领呢?爸爸是因为谁才这样勇敢?

 

师小结:对!因为要保护孩子,爸爸特别勇敢!

 

3.出示PPT9~11(内容为大猩猩、鱼、猫头鹰)

 

师:爸爸的本领还不止这些呢,布朗用一种有趣的方式,把爸爸的本领藏到动物的身上,向大家介绍爸爸更多的本领。

 

A.猩猩。师:这是大猩猩还是爸爸?大猩猩和爸爸的哪个特点很像呢?布朗想告诉我们什么呢?

 

师小结:把爸爸比成大猩猩,布朗是想告诉大家“我的爸爸像大猩猩一样有力气”。

 

B.鱼。师:爸爸有什么本领像鱼一样呢?

 

师小结:“我的爸爸像鱼一样游得快”,把爸爸比成鱼,说明布朗的爸爸是个游泳高手。

 

C.猫头鹰。师:爸爸有什么本领像猫头鹰呢?

 

师小结:布朗的爸爸自信、勇敢、不怕辛苦,像大猩猩一样有力气,像鱼一样游得快,还像猫头鹰一样聪明。其实,在你的爸爸、他的爸爸、我的爸爸身上也有许许多多的本领。你会用布朗的办法.也把爸爸的优点藏到动物身上,夸一夸爸爸吗?

 

三、借助动物图片,引导表达

 

1.出示PPTl2(爸爸们的照片),师:你的爸爸有什么本领?像什么动物一样?(引导幼儿运用“我的爸爸像……一样……”的句型表达爸爸的特点)

 

2.教师介绍动物图片展示台,请幼儿将爸爸的特点与动物类比,并将动物图片贴在爸爸照片旁。

 

3.幼儿拿出爸爸的照片,分组进行匹配,并和旁边的小朋友交流。

 

4.请幼儿展示图片,并讲述“我的爸爸像……一样……”。

 

师小结:刚才,我们分别讲述了自己的爸爸。现在,让我们一起完整地欣赏带给我们启发的绘本《我爸爸》。

 

四、集体配乐阅读,感知绘本

 

1.出示PPTl3~37,教师缓缓讲述,并提醒孩子关注图画的细微变化。

 

师小结:原来,爸爸和妈妈一样,深深地爱着我们,我们也爱我们的爸爸。就让我们把这份爱传递下去。

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