“楼上”发信息，“翻出去年万圣节的服装，宝贝秀了一把”，配着女巫装照片。

“楼下”现身，她家的小伙子一身“美国队长”行头，手捧着刚刚做好的南瓜灯，霸气十足。

看别人家万事俱备，有人着急了，“就差个给力的头巾，有没有支援的?”

每年10月31日是万圣节，幼儿园的、小学的，有些老师领着孩子做准备。家长们要给孩子采购装扮、还要动手帮着做南瓜灯。

昨天，一位纠结的爸爸打来电话，“幼儿园里过万圣节，真的合适吗?”

观点碰撞

活动让孩子们的生活变得丰富了，还有一些西方文化在里面，告诉孩子们外国人怎么过这个节，挺好。——家长贾女士

幼儿园里的孩子们还不了解万圣节咋回事，为什么要过也说不清，只知道跟着一起玩，一起闹，要糖吃。如果单纯为了娱乐，这样大张旗鼓地去准备，迎合了商家的胃口，对于孩子就有些得不偿失。——家长李先生

万圣节过不过，为什么过，应该让孩子们参与讨论，征求孩子们的意见，让活动的主角做决定。——幼儿园园长张丽颖

纠结的爸爸

过洋节要考虑文化背景

长春市民李先生在高校任职，幼儿园让家长准备装备，这个周末给孩子过万圣节。在他看来，需要买的衣服接近奇装异服。

这几天，他手机朋友圈就被万圣节话题刷屏。在哪儿，买了什么装扮，费多大周折;南瓜灯怎么做，为啥老也刻不好……

李先生曾在加拿大留学，过了一次地道的万圣节，“确实很热闹，气氛也很好。但作为成年人，我还是受不了装扮后营造的恐怖氛围。”

李先生觉得，对不同国家的不同文化或信仰，都应该尊重，但一定要考虑东西方不同的文化背景。“幼儿园里的孩子们还不了解万圣节咋回事，为什么要过也说不清，只知道跟着一起玩，一起闹，要糖吃。如果单纯为了娱乐，这样大张旗鼓地去准备，迎合了商家的胃口，对于孩子就有些得不偿失。”

咋应对?

李先生说，万圣节当天，他会帮儿子请假，一家人在家里搞party，或一起去公园里捡落叶，一家三口过一个轻松的万圣节。“一定会过得有意义。”

他觉得，幼儿园、小学，作为社会教育机构，组织的每一项活动，对孩子的认知都是一种引导。一定要合理地吸收外来文明，考虑不同年龄段孩子的成长需要，以此来传递美的、积极的、正的能量。“一定要带孩子搞活动的话，类似感恩节这样的外来节日，让孩子们懂得感谢老师、感谢父母，感恩所有帮助他们成长的力量，这种更有意义的节日来过，家长们谁都不会反对的。”

忙碌的妈妈

手机拍照回家模仿着做海盗服

“月底的万圣节，就靠这身海盗装扮了!原本计划去超市采购，半个月前还有很多衣服，可担心买回来太早被弄坏，结果今天去了才发现，我能相中的都被卖光了，顿时慌乱。”这是江女士在朋友圈里发的。文字下方，是她为女儿过节准备的海盗装。

这套行头，小两口儿花了不少心思。“国庆节放假前，幼儿园老师就嘱咐我们，提前为孩子的万圣节活动做准备，家长要自行为孩子设计服装，带孩子一起做南瓜灯。31号当天，全体宝宝一起参与评比。”

经验不足，江女士找“过来人”请教，得知可以买来现成的服饰，上面点缀些自行设计的图案、标识就行了。

咋应对?

半月前“踩好点儿”，所有的希望，都寄托在家附近的一家大型超市了。可昨天再去，全变了。“满打满算，超市里就剩下一套适合万圣节穿的了，还是一套大号的海盗服。没办法，我用手机拍下来，回家模仿着做。娃她爹建议下，我们又买了面具和大刀。一个女娃，也不知道这个样子现身好不好?”

到家翻出裙子，又新买了靴子，行头基本齐了。仔细打量才发现，还少一个包头巾。老师在微信群里检查任务，其他家长晒出完美作品，情急的江女士朋友圈里发求助，“就差个给力的头巾了，有没有支援的?”喊了半天没人应，她只好一大早买了个骷髅头图案的标识，别在一条普通头巾上应急了。

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宝宝感受

还行VS很开心

西雅，4岁，女孩儿，去年在幼儿园过了万圣节。今年依旧是去年妈妈买的女巫服。喜欢过这个节吗?她直接回答，“还行吧!”眼睛里读不出丁点儿的兴奋跟期待。

鹏鹏，2岁半了，头回过万圣节，在他眼里，跟姥爷一起制作南瓜灯，很好玩儿。穿上妈妈给买的“美国队长”服饰，更增加了一分帅气。“老师说了，我们穿上各种英雄服装，提着南瓜灯，跟女巫们对抗，为的是保护幼儿园的!”

果果，3岁，男孩儿，“大家一起玩，很开心。还有糖果吃。”他想了半天说。

家长观点

孩子生活丰富VS难为家长

支持

贾女士：

活动让孩子们的生活变得丰富了，还有一些西方文化在里面，告诉孩子们外国人怎么过这个节，挺好。

张女士：

儿子对跟爸爸一起做南瓜灯很感兴趣，父子间又多了一项互动，大人、孩子都挺高兴的。

无所谓

@糖糖整整：这样的洋节，要让小朋友们理解起来是很难的，毕竟我们没有这个传统，随便吧，娃娃开心就好。

@秀逗婵娟：

宝说幼儿园要过万圣节，给宝凑的万圣节行头一套，黑长T一件+黑色小披风+黑色毛线帽(蛇是现缝上去的)+哈利波特眼镜+纸糊的魔法棒，还行吧，反正把小家伙糊弄过去了。

抱怨

网友“美丽心情”：

幼儿园一会儿要买红舞鞋，一会儿要秋游，一会儿要过万圣节，在家还要教他念童谣，我们就整天待命，完成老师布置的各项任务吧!

网友“十月水晶鱼”：

商家搞搞活动也就算了，幼儿园也要搞这样的活动，真是难为了这些家长。

幼儿园做法

年年都过VS建议让孩子决定

吉林省直文化系统幼儿园，万圣节几乎年年过，大致环节是制作南瓜灯、讨糖果、角色扮演。

园长于雅杰说，幼儿园重视中西方节日，为的是让孩子们感受不同地域的民俗风情。亲子共同制作南瓜灯，让家长体会和孩子一起动手的快乐，加深感情;讨糖，是万圣节中重要的互动环节，不同年级的宝宝有了沟通机会，增加了大带小的责任感。走近商家，锻炼了孩子与陌生人沟通的能力;角色扮演看似简单，但意义不小，“大家俗称的西方‘鬼节’本土化，注重的不是节日本身的含义，而是它释放天性的快乐正能量。选择自己喜欢的角色来扮演，还孩子们以本真，通过不同方式表达他们内心的想法。”

长春市朝阳区教师幼儿园分园就没有过万圣节这一说。园长张丽颖说，很早之前也搞过，但考虑到耗费的精力、带给宝宝们的收获只是娱乐，最后放弃了，换了其他形式来做。“我们园，体现民族文化特色的节日过得比较多。比如中秋节、重阳节、端午节。而西方的感恩节、圣诞节我们也过，但强调的是感恩，圣诞节也是当新年来过。”

张丽颖建议，对幼儿园来说，万圣节过不过，为什么过，应该让孩子们参与讨论，征求孩子们的意见，让活动的主角做决定。毕竟幼儿园组织的任何活动，都应该是孩子们真正需要的。

链接

美国人怎么过万圣节

10月31日是西洋万圣节，美国的街上四处可见精彩的现场表演、戏台上演的幻觉魔术、逼真的游尸和鬼魂，及各种恐怖电影的放映。

这场盛会的由来是在公元前500年时，居住在爱尔兰、苏格兰等地的人们相信，往生人的亡魂会在10月31日这一天回到生前所居住的地方，并在活人的身上找寻生灵，以获得再生机会。当地居民担心鬼魂来夺取自己的生命，所以在10月31日将所有灯光熄掉，使得鬼魂无法找寻到活人，并打扮成妖魔鬼怪以将鬼魂吓走。随着时间的流逝，万圣节的意义逐渐变得含有喜庆的意味。现在象征万圣节的妖怪及图画，都变成了可爱又古灵精怪的模样，如番瓜妖怪、巫婆等。